課文小英雄雨來(lái)讀后感

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句比喻非常的貼切，的確，閱讀一本好書(shū)就如遇到一位摯友，又如一位引領(lǐng)我們前行的尊師，一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋�一個(gè)人的美好心靈。老師一直帶領(lǐng)我們讀書(shū)，告知我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)。最近幾天,我讀了《小英雄雨來(lái)》的故事，讓我來(lái)介紹介紹這篇故事的內(nèi)容吧。

　　這篇故事的作者是管樺爺爺，這是一篇愛(ài)國(guó)故事，寫(xiě)了雨來(lái)是用什么辦法來(lái)對(duì)抗日本人，怎樣打敗了日本人的經(jīng)過(guò)。讓我從頭給你介紹吧！雨來(lái)的游泳技術(shù)高超，經(jīng)常躲在水里嬉戲同學(xué)，還寫(xiě)了雨來(lái)上學(xué)時(shí)總逃學(xué)，非常調(diào)皮，老師就拿他沒(méi)辦法。當(dāng)每天都正常上課時(shí)，可是突然在一天日本人要把老師帶回縣里去學(xué)日語(yǔ)，不讓老師教中國(guó)語(yǔ)言，所以同學(xué)們要提前放假了，當(dāng)日本人把老師帶走時(shí)，雨來(lái)和幾位同學(xué)也悄悄的跟了上去。到那兒一看，原來(lái)日本人不是教老師學(xué)日語(yǔ)，而是讓老師給他們燒火做飯，當(dāng)雨來(lái)看見(jiàn)時(shí)，他們決定找日本人算賬，他們想了種種方法來(lái)弄日本人，把日本人弄得落花流水，日本太君實(shí)在受不了了，決定殺掉雨來(lái)，當(dāng)日本太君說(shuō)要?dú)⒌粲陙?lái)時(shí)，被雨來(lái)聽(tīng)見(jiàn)了，雨來(lái)聽(tīng)見(jiàn)后立刻回到家中做準(zhǔn)備，他們布置了一個(gè)陷阱，當(dāng)開(kāi)始?xì)垰�時(shí)，日本太君掉進(jìn)了陷進(jìn)里，怎么上也上不來(lái)卡在那里了，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，日本太君還沒(méi)有上來(lái)，當(dāng)雨來(lái)他們一看原來(lái)日本太君被活生生的'卡死在那兒了。雨來(lái)他們歡呼著，高興地把老師救出來(lái)，回到村里又開(kāi)始講起了中國(guó)的課。

　　這篇故事使我明白：中國(guó)，自己的國(guó)家，不論在怎樣的境遇里，不論在什么事情中應(yīng)不忘國(guó)恥，不背叛自己的國(guó)家，我們生活在中國(guó)的土地上，我們生在中國(guó)，就應(yīng)不忘記自己的國(guó)家，應(yīng)消滅那些侵略我們中國(guó)的國(guó)家。尤其是日本，70年前他們不斷用兇猛的武器來(lái)侵略我們，占領(lǐng)我們中國(guó)的領(lǐng)土，70年后我們國(guó)家——中國(guó)，在不斷地快速地發(fā)展，我們中國(guó)現(xiàn)在也變得無(wú)比強(qiáng)大，作為中華人民共和國(guó)的公民，我們鄭重警告：70年前中國(guó)的領(lǐng)土不容侵犯，70年后，中國(guó)的釣魚(yú)島更不容任何人隨意踐踏。我們青少年一代，從現(xiàn)在開(kāi)始會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)全副武裝自己，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

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