初中八年級上上冊第六單元復習題

時間：2024-10-13 09:08:09

初中八年級上上冊第六單元復習題

八上六單元復習題

三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯陰絕。或王命急宣，有時朝發白帝，幕到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

1．給下列加粗字注音。

素湍綠潭（）重巖疊嶂（　　）不見曦月（　　）飛漱其間（　　）
林寒澗肅（　　）屬引凄異（　　）沿溯阻絕（　　）絕多生怪柏（）

（3）飛漱其間（）

（4）猿鳴三聲淚沾裳（）

2．解釋詞語。

屬引凄異（）清榮峻茂（）

襄：雖：奔：疾：湍：良：

3．翻譯文中畫線的句子。

空谷傳響，哀轉久絕。

________________________________________

雖乘奔御風，不以疾也。

___________________________________

4．文章寫春冬之景、秋季景色講究用詞，將景物的神韻生動地表現了出來，請找出。

（1）“春冬之景”用_____、_____、_____、______等詞。

（2）“秋季景色”用_____、_____、_____、______等詞。

5.第一段中側面襯托山勢高峻的句子是__________，__________。

第一段第一句寫水勢浩大，險惡，而第二句側重于寫水流__________，從而印證了前一句。

6. 本文選自________，作者______，是我國______時期著名的地理學家，散文家。
7. 文章結尾引用民歌“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”有什么作用？

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1．蘇軾，字______，號______，眉山（今四川眉山）人，

_______（朝代）文學家。其父________，其弟________，均是我國文學史上著名的“_________”成員。

2．解釋下列句中加粗的詞。

（1）念無與為樂者（）

（2）相與步于中庭（）

（3）但少閑人如吾兩人者耳（）

（4）蓋竹柏影也（）

3．翻譯下列句子。

（1）念無與為樂者

_________________________________

（2）庭下如積水空明

_________________________________

（3）但少閑人如吾兩人者耳

_________________________________

4．找出文中描寫月光的句子。

_________________________________

5．結合文章內容，談談對“閑人”的理解。

________________________________

6．作者記敘在承天寺夜游的經歷，抒發了什么樣的思想感情？

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答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

本文選自，作者是朝的。
解釋下列加點的詞語

五色交輝（　　　　）　曉霧將歇（　　　　）四時俱備（）

夕日欲頹（　　　　）　沉鱗競躍（　　　　）未復有能與其奇者（）

3．翻譯。

⑴高峰入云，清流見底。

⑵自康樂以來，未復有能與其奇者。

4．發揮想像，描述一下畫浪線句子所呈現的景象。

5．談談你對文中最后一句話的理解。

6．這篇小品文寫景富有特色，有極高的文學價值，請作簡要的賞析。

詩文填空

（1）高峰入云，____________。
（2）_______________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
（3）《渡荊門送別》中點明“送別”主旨的詩句是：_____________，____________。描繪舟過荊門入楚地所見的壯闊景色的詩句是：______________，___________。（4）陶弘景在《答謝中書書》中用生動精練的筆墨描繪早晚自然美景的句子_______________，____________；____________，____________。

（5）《歸園田居》中蘊含不要在那污濁的現實世界中失去自我含義的詩句是：
______________________，______________________。
（6）《使至塞上》中作者以傳神文筆描寫塞外奇特壯美風光的千古名句：
______________________，______________________。
（7）西湖吸引著文人墨客，他們有感于西湖的柔美寫下了不朽的詩作。請寫出一首
______________________，______________________。
______________________，______________________。

答案：《三峽》1．略 2．連續、延長山高、草盛漫上即使快馬快急流的水確實3．空曠的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉，很久很久才消失。即使騎著駿馬，駕著疾風，也不如它快。 4．（1）素綠清影（2）寒肅凄哀 5.自非亭午夜分，不見曦月。速度快 6.《水經注》酈道元 7.見復習資料

《記承天寺夜游》 1．子瞻東坡居士宋代（北宋）蘇洵蘇轍唐宋八大家2．（1）考慮、想到（2）共同、一起在（3）只是（4）用在句首，表“原來是”3．（1）想到沒有人與我同樂（2）月光照在院中，如水一般清明澄澈（3）只是缺少像我倆這樣的閑人啊4．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。5．有兩層含義：（1）指具有閑情雅致的人。只因有我們的欣賞而顯出美的光彩。（2）包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。政治上的遠大抱負難酬，遭貶而以“閑人”自慰。6．抒發了作者對待人生的超脫和博大胸懷。

《答謝中書書》

1．《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》，南朝梁陶弘景。

2．交相輝映消散都墜落潛在水中的魚參與，這里指欣賞

3． ⑴巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。

⑵自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

4．清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽將要落山的時候，潛游的魚兒爭相跳出水面。

5．表現自己能夠真正欣賞山水之美的得意之情。

6．先仰視“高峰入云”在俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”“夕”兩層來寫，一句一景，次第井然。同時注意了色彩的配合（兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備），晨夕的變化（曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍），動靜的結合（2、3、4句是靜景，5、6句是動景）等。

《詩文默寫》略

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