愚溪詩序教案
愚溪詩序教案
《愚溪詩序》 教案
教學目標
�。保鋵嵨难栽~匯和文言句式的教學，提高學生的文言文閱讀能力。
２．理清文章線索，總體把握文章的思想內容。
�。常畬W習《愚溪詩序》記敘中議論和抒情的特點。
教學難點、重點
�。保疚纳~難句不少，文言現象較重，落實文言詞匯和文言句式的教學，既是讀通課文的需要，也是提高學生的文言文閱讀能力的需要。
２．學習課文在記敘中議論和抒情的特點，把握文章的主旨，是領會文章高超的表達技巧的關鍵。
教學時數
1課時
教學過程
一、作者、課文背景及序的文體特征介紹 。
二、導入 ：
�。保苎┣鄣念B石與柳宗元的愚溪 。
在《紅樓夢》中曹雪芹把女媧補天的五色石，稱為不能補蒼天的頑石。何謂頑？
《廣韻》云：愚也�！俄崟吩疲喊V也。這些不同側面的詮釋，正好集中體現了頑石及其幻形賈寶玉的基本性格牲：頑愚，癡狂。賈寶玉不諳封建社會的世故，不聽從封建家長的教誨，所以被稱為頑愚，癡狂。那么，柳宗元又為何稱溪流為愚溪呢？讓我們來認真的讀一讀這篇課文吧。
2．誦讀課文，數一數有多少個愚字？
全文共445字，共有27個愚字。一篇短文，竟有如此之多的愚字，決非偶然。
作者以一愚字貫穿全文，借愚溪風景抒發自已被埋沒受侮辱、不得不愚的悲憤之情。文章以愚作為線索，是非常清楚的。那么，作者又為何對愚字如此情有獨鐘呢？
�。常覀冞�可數一數，在全文中作者用愚字給多少個事物來命名？
第1段的愚溪，第2段的愚丘愚泉愚溝愚池愚堂愚亭 愚島，第4段的愚者。
作者又為何以愚來命名這些景物，還以愚來稱呼自己呢？
【愚溪詩序教案】相關文章：
《好仁不好學，其蔽也愚》教案04-24
詩《早春呈水部張十八員外》教案設計05-31
《蘭亭集序》王羲之原文04-26
《雞》的全詩鑒賞總結01-10
李白《春夜宴從弟桃花園序》03-22
送東陽馬生序教學設計（精選11篇）11-24
《送董邵南序》韓愈文言文賞析11-23