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高粱情-教學設計

時間:2024-09-18 22:54:55

高粱情-教學設計

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高粱情-教學設計

  一、教學內容:

  這篇略讀課文主要介紹了高粱根的特點,贊揚了高粱堅忍不拔的品格。(1課時)

  二、教學要求:

  1、使學生了解高粱令人敬佩的品性;學習它堅忍不拔的品格。

  2、理解重點語句的深刻含義,體會并概括課文的中心思想。

  3、學會本課生字、新詞,并結合課文理解詞義。

  4、有感情地朗讀課文,背誦第3~6自然段。

  三、教學重點、難點:

  重點:有感情地朗讀課文,理解重點語句的深刻含義,體會高粱堅忍不拔的品格。

  難點:理解父親和伯伯對我說的話語的意義;體會這兩段話與中心思想的關系。

  四、教學方法:講授法、談話法、討論法。

  五、學生學習方法:組織學生自主學習、合作探究,討論交流。

  六、教學程序:

  一、課前談話,激發興趣、引入課文。

  有這么一種植物,長著挺拔而粗壯的稈子,碩大而血紅的穗頭,強有力地抓住土地的根,這就是高粱。我想可能很多同學都沒見過,那么高粱是什么樣子的呢?請大家打開書第102頁看插圖,認識一下高粱。今天我們學習第20課,(板書課題:高粱情。學習高粱的粱與梁的區別。)

  二、學習課文。

  1、請同學們打開書第102頁看插圖,用自己的話描述一下高粱,從圖上看,你覺得高粱有什么特點?說一說。

  2、教師:同學們觀察得很仔細,很好,那么課文是怎樣向我們介紹高粱的特點的呢?下面我們就來看課文。

  三、指名朗讀課文,理解課文內容。

  1、找出描寫高粱特點的句子,劃下來。

  2、指名朗讀描寫高粱特點的句子,談談你的感覺和想法。然后概括一下高粱的特點。(邊討論邊板書:正直的稈子、碩而紅的穗頭、緊抓土地的根。)

  3、有感情地朗讀這些句子,并說說高粱最具特點的是哪個部位?(在根下劃△)課文是怎么描寫的?用重點號劃出這些句子。

  4、指名有感情地朗讀所劃部分。回答高粱根有什么特點?用簡練的詞語概括出來。(板書:堅韌、像鷹爪)并說說為什么會有這些特點?

  5、再朗讀,說說這些描寫中蘊含著作者的什么感情?

  6、練習朗讀,體會作者的感情。

  四、讀中激情。

  同學們,由于高粱具有堅韌不拔的品性,因而它的適應能力很強。千百年來,土地、人和高粱緊緊地結合在一起。課文的字里行間流露出作者怎樣的思想感情?(敬佩、贊美)

  請大家帶著敬佩、贊美之情,再來有感情地朗讀課文,可以讀全文,也可以讀最喜歡的部分。

  ▲教學小結:

  高粱堅韌不拔的品格激勵著作者頑強地生活。我想從今以后也會激勵著我們大家奔向21世紀的未來。

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