后羿射日的語(yǔ)文教案

后羿射日的語(yǔ)文教案

　　［教學(xué)目的］

　　1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)傳說(shuō)、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防等詞語(yǔ)。

　　2、朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類(lèi)的密切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。

　　4、初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。

　　［教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］

　　了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例和數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)特點(diǎn)的。

　　［教學(xué)過(guò)程］

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們都聽(tīng)過(guò)《后羿射日》的神話(huà)故事嗎？太陽(yáng)能不能用箭射下來(lái)？為什么？

　　太陽(yáng)離我們有多遠(yuǎn)，有多大，有多熱？讓我們一起學(xué)習(xí)課文《太陽(yáng)》。

　　二、學(xué)習(xí)生字：

　　1、自讀課文，把生字新詞畫(huà)出來(lái)，并練習(xí)讀正確。

　　注意氏讀shì，不讀sì；獸讀shòu，不讀sòu；

　　殖讀zhí，不讀zí；蔬讀shū，不讀sū；

　　較讀jiào，不讀jiǎo。

　　2、出示含有生字的詞語(yǔ)，指名讓學(xué)生當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀。

　　3、特別注意一些生字的字形：

　　氏不要寫(xiě)成氐字，抵字的右邊是氐不是氏；

　　療字下面不要寫(xiě)成子；

　　莊字不要寫(xiě)成壓，也不要多一點(diǎn)。

　　4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀第1～3自然段，看看課文是怎樣把太陽(yáng)的特點(diǎn)寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白的。

　　a.遠(yuǎn)：

　　太陽(yáng)離我們有(一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn))。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走(三千五百年)；就是坐飛機(jī)，也要飛(二十幾年)。

　　課文通過(guò)數(shù)字來(lái)進(jìn)行具體說(shuō)明，這些數(shù)字要精確、有科學(xué)依據(jù)。

　　b.大：

　　讀課文中的相關(guān)句子，體會(huì)太陽(yáng)大的特點(diǎn)。

　　c.熱：

　　用筆畫(huà)一畫(huà)，作者是怎樣說(shuō)明這一特點(diǎn)的？

　　引導(dǎo)說(shuō)出列數(shù)字和用假設(shè)事例來(lái)說(shuō)明的方法

　　動(dòng)手算出太陽(yáng)的中心溫度？

　　一千八百萬(wàn)度。

　　小結(jié)：

　　太陽(yáng)的特點(diǎn)說(shuō)明的方法

　　遠(yuǎn)一億五千萬(wàn)公里

　　走：三千五百年

　　飛機(jī)：二十幾年

　　大一百三十萬(wàn)個(gè)地球

　　熱表面溫度：六千攝氏度

　　中心溫度：是表面溫度的三千倍

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