伐無道誅暴秦教案

伐無道誅暴秦教案

　　學習目標

　　1、了解秦朝暴政的表現，有關陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識，及楚漢之爭的簡單情況。

　　2、探究秦末農民起義爆發的原因，培養初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。

　　3、認識秦的暴政是激起農民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。

　　主備人李秀榮1.陳勝吳廣起義失敗后，________._________領導的農民軍繼續反秦斗爭

　　2.巨鹿之戰:_________年,項羽___________在___________大敗秦軍.

　　3.___________年,秦朝統治者向__________投降,秦朝滅亡

　　4.___________年,_________建立漢朝，定都_________,歷史上稱為__________,劉邦就是___________.

　　(二)合作探究

　　1、我的問題：—————————————

　　2、我們的問題：————————————

　　3、老師的問題：

　　(1)席卷六國的強大秦朝為什么只存在了十幾年就滅亡了?這給我們什么啟示?(組內討論)

　　(2)秦朝滅亡之后，出現了“楚漢之爭”，即項羽和劉邦之間的戰爭。那么，楚漢之爭仍屬于農民戰爭嗎?楚漢之爭的結果如何?

　　(三)拓展延伸

　　這節課內容涉及的成語故事很多，大家查找一下(包括課本、成語詞典、課外讀物)，看誰找到的最多。

　　四)系統總結

　　1、師生共同構建知識網絡，復述本節內容。

　　伐秦的暴政：(表現)

　　無陳勝、吳廣領導(第一階段)

　　秦末農民戰爭項羽、劉邦領導(第二階段)

　　誅歷史意義：

　　秦西漢建立：時間--------建立者--------都城---------

　　五)完成同步訓練

　　(六)預習12課

　　難點秦亡前后，項羽、劉邦等領導的戰爭性質的變化。上課

　　學習過程二次備課

　　一、課前準備

　　小組檢查預習案的完成情況，記錄分數。

　　教師收集學生的疑難問題，作為二次備課的依據。

　　二、導入新

　　秦始皇加強中央集權的措施

　　三、自學指導：

　　(一)自主學習

　　通過看課本71頁-74頁，完成以下問題。

　　(一)秦的暴政

　　1.表現:(1)繁重的_______(2)沉重的_______(3)殘酷

　　2.秦始皇死后，他的兒子繼位,稱_______,與________一起狼狽為奸，政治黑暗.

　　(二)陳勝吳廣起義

　　1._________________年,陳勝吳廣在___________舉行起義.秦末農民起義開始了

　　2起義軍在______建立政權，_________自立為王。由于秦軍強大，不到半年，起義軍被鎮壓下去。________.________相繼被殺害

　　3、陳勝領導農民起義的歷史意義：

　　。

　　4“壯士不死即已--------王侯將相寧有種乎?”

　　(1)以上摘自哪部作品?_________

　　(2)是誰說的?____________

　　(3)后來發生了什么事?結果如何?

　　(三)農民起義推翻秦朝

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