不一樣的環(huán)境不一樣的我復習教案
不一樣的環(huán)境不一樣的我復習教案
重點難點分析
1.“適應新的學習生活”、“融入新的班集體”是本課的教學重點。
2.“適應新的學習生活”是本課的教學難點。
教學方法：分析、討論、辯論、講授法。
課時安排：計劃用3課時授完。
教學內(nèi)容：講授第三課第一框課——“新生活 新起點”。
教學活動過程：
(一)情景預設
1、導入新課
想一想：(1)請同學們想一想，當你們開學第一天報到注冊后的第一感覺是什么?(我是一名中學生了!)
(2)緊接著，你在校園里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，面對周圍的一切，此時你又是什么感覺?
(新學校，新環(huán)境，新同學、新集體，新課程、新任務，周圍的一切給了我們?nèi)碌母惺埽o了我們新的憧憬。)
2、板書： 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”
教師講述：
面對新的生活，我們是否能夠積極適應改變了的環(huán)境?是否能夠盡快融入新的班集體?是否能正確認識和發(fā)展自我?這是擺在每一位同學面前的生活考卷，它需要我們用頭腦和行動來作答。
站在新的起點，讓我們攜手共進，快樂成長，共同度過這美好的中學時光吧!
(二)講授新課
板書課題： 新生活 新起點
一、中學生活新感受
1、進入新環(huán)境的激動、興奮
活動一：填一填，做一做：
(1)填寫新學校、新生活的有關情況
(2)閱讀教材P27頁第一段。
(3)做一做：說說你對“新生活”都有哪些新感受?
教師講述：
環(huán)境、生活的變化，往往會影響一個人心態(tài)感受的變化。
同學們在面對新環(huán)境、新生活的欣喜興奮之余，或多或少還會產(chǎn)生一些擔憂吧!
2、面對新環(huán)境的擔憂
說一說：面對新的學習生活自己有哪些困惑和擔憂?(結合教材P27頁中間的材料。)
板書關鍵詞： 同學 老師——友好相處? 壓力大 迅速適應?
教師講述：
面對這些困惑擔憂，我們該怎么辦呢?畏縮逃避、無所謂、還是迎難而上?請同學們看下面“相關鏈接”的內(nèi)容。
相關鏈接：(見教材P28頁)
二、適應新的學習生活
1、是調(diào)整心態(tài)，適應環(huán)境
進入新的學習生活環(huán)境，我們會遇到這樣那樣的不適應，其實，這是很正常的。
活動二：讀一讀(見教材P28頁)：
想一想 ：自己對新的學習生活有沒有不適應的地方?如果有，你是怎樣調(diào)節(jié)的?
教師講述：
面對這些不適應，如果我們不及時進行調(diào)整，提高自己的適應能力，就會影響以后的學習和生活。那么，應該怎樣調(diào)整呢?
想一想：面對新的環(huán)境，當我們感到某些不適應時，應該怎樣調(diào)整呢?
(學生閱讀教材P28頁正文，思考討論回答。)
教師講述：
面對新的環(huán)境，我們首先要從心理上認可和接受。當你感到某些不適應時，就要及時分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應新的環(huán)境。
2、是確立新的追求目標
讀一讀，說一說：(見教材P29頁材料)
從這位世界冠軍的成功秘訣中我們得到了什么啟示?(學生討論回答后教師總結)
教師總結：
材料介紹了日本著名馬拉松長跑世界冠軍山田本一不斷確立新目標，不斷創(chuàng)造新成績的事跡。
給我們最大的啟示就是要樹立目標，并且要學會把目標分解開來，一步步地實現(xiàn)。
板書：目標是方向，也是動力。確立新的目標，是我們在新環(huán)境中成長的需要。
生活好比旅行，目標就是旅行的線路，失去了線路，只好停止前進。可見確立目標對我們剛進入中學的初一學生來說是很重要的!怎樣確立前進的目標呢?
我們在確定目標時應該注意：目標的確立要符合自己的實際，不能過高或過低;目標的確立要全面，應使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展;目標的確立還要有層次，實現(xiàn)的過程要循序漸進等等。
下面我們就來試著給自己制定初中階段的新目標吧!
做一做：(見教材P29頁)
3、加強自我管理
上小學的時候，由于我們年齡小，很多事都是由父母幫我們做的。比如，早上起床是父母叫我們、上學由父母接送、學習用具、生活用品都是由父母為我們操心。現(xiàn)在我們進入了中學階段，開始了中學的學習生活，那么中學生活給我們提出了哪些新的要求?
活動三：看一看，想一想：(學生看教材中的兩幅漫畫，討論回答問題)
中學生活給我們提出了哪些新的要求?(學生討論回答)
(中學生活要求我們能夠自主管理自己的學習和生活。)
教師講述：
這兩幅漫畫向我們介紹中學生進行自我管理的情景，一幅是生活方面的，一幅是學習方面的。我們要學習這兩位同學，學會自我管理。
中學生活要求我們能夠自主管理自己的學習和生活。自我管理，即心理上克服依賴性、學習上做到自主、生活行為上嚴格要求自己。
想一想，說一說：我們怎樣才能做到自我管理呢?
(自我管理，要求我們：在學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力;在生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。只有這樣，才能把握好學習生活的節(jié)奏，體驗到其中的快樂。)
做一做： 自我管理——計劃與行動
在生活上： 自己的事自己做，做到自理、自立，克服依賴心理，盡可能少讓父母為我們操心 ;
在學習上： 自覺、自主，學會動腦、動手，探索、學習掌握學習的方法，按時、獨立完成作業(yè)等 ;
其他方面： 自覺遵守學校的各種規(guī)章制度，遵守課堂紀律，嚴格要求自己等 。
(三)本課知識點(讓學生在書上劃出下列知識點)
(1)面對新的學習環(huán)境，首先要從心理上認可和接受。如果感到某些不適應，就要及時分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應新的學習環(huán)境。
(2)目標是方向，也是動力。確立新的目標，是我們在新環(huán)境中成長的需要。
(3)中學生活要求我們加強自我管理，克服依賴心理，在學習上做到自主，改進學習的方法方式，提高自主學習的能力;在生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。
(四)課后作業(yè)
1、抄寫本課知識點。 2、制定我在初中階段的新目標。 3、怎樣積極適應新的學習環(huán)境?
(五)課外活動
1、閱讀第二課第二框——“新集體 新面貌”
2、想一想：(1)自己心目中理想的班級體是什么樣的? (2)良好的班級體對歌人成長有什么作用?
(3)怎樣融入新的集體，做好集體的主人?
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