《快樂寶貝》小學三年級下冊音樂教案

《快樂寶貝》小學三年級下冊音樂教案

　　教學目標：

　　1、這是一節以聲樂為主、律動為輔的綜合課。學生通過自學和教師指導的學習方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏。

　　2、為歌曲創編律動。

　　重點難點：

　　1、用自然、真摯的歌聲表現歌曲歡快、活潑的情緒。

　　2、為歌曲創編律動。

　　課前準備：《快樂寶貝》歌片、歌曲磁帶。

　　教學過程：

　　一、律動

　　1、初聽

　　師：今天老師給大家帶來一首動感十足的歌曲，請同學們邊聽邊跟著樂曲的節奏打拍子。

　　生：聽音樂活動。

　　2、復聽

　　師：同學們的節奏感真強，這一遍我們再聽的時候，請大家跟我一起做律動。

　　師生活動：跟著音樂做律動。

　　二、教唱歌曲

　　1、范唱

　　師：同學們的動作非常優美，現在請大家休息休息，聽老師把這首歌曲給大家唱一遍（師范唱）。

　　2、接龍游戲

　　師：這一遍，我請同學們和老師配合，唱的部分老師來完成，說的部分請同學們來完成（師生接唱）。

　　3、學唱歌曲

　　師：請同學們看著歌片，跟著錄音自己學唱歌曲。

　　生：自學歌曲。

　　4、指導糾正

　　（1）說的部分切忌大聲喊叫。

　　（2）襯詞“嚕啦”的咬字要清晰，突出快樂寶貝的得意心情。

　　（3）第16小節的“寶貝”用氣息支持，唱滿四拍。

　　5、鞏固新授

　　師：請同學領唱（1~2名）。

　　生：通過領唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現歌曲歡快、活潑的情緒。

　　三、創編活動

　　1、談話

　　師：歌曲中唱到的快樂寶貝是誰呀？

　　生：是我們。

　　師：誰來說說你的快樂，讓我們大家一起分享。

　　生：……

　　2、創編律動

　　師：同學們有這么多的快樂，讓我們唱起來、跳起來，盡情展現我們快樂的生活吧！

　　生：一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演。

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