《我是橡皮泥》音樂教學活動反思
《我是橡皮泥》音樂教學活動反思
《我是橡皮泥》的目標是：
1、用身體動作表現周圍環境中的各種事物，提高身體的表達能力。
2、發展對空間、形狀的感知。活動開始時，我通過提問：你們喜歡玩彩泥嗎？彩泥有什么特點？引出了彩泥，知道了彩泥的特點。通過我們都是一塊軟軟的彩泥，能隨意塑造成各種各樣的形狀，他們根據自己的理解和想象塑造出各種東西。如：身體站立，兩只胳膊伸過頭頂，兩手相交在頭上的上方，形成一個半圓形樹冠，塑造出一棵大樹。趴在地上，弓起身子，變成一座橋等等。在第二次的塑造時，我提出了要求，要兩兩合作，模仿一樣東西，協調行動，共同表現出它們的工作的情況。
如：一個小朋友弓著身子做洞，另一個做蛇游進去。最后環節中，進行“逛超市”的游戲，請兩個幼兒做顧客，其他幼兒做超市里的貨物，以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動，讓顧客來詢問、挑選，要盡可能讓顧客挑走。
活動中讓幼兒塑造自己熟悉的東西，用動作表現，同伴猜出了，體驗到了成功的快樂。幼兒通過想象塑造大量的日常生活、大自然中那些有趣的物體，他們的塑造不是重復，而是創造性的再現，他們克服一些困難，與同伴合作、交流完成一件作品，這也成為他們繼續探索和主動學習的動力，從而有利于他們良好學習品質的形成。
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