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中班數學教學反思

時間:2024-03-19 11:15:01

中班數學教學反思2篇

中班數學教學反思2篇

中班數學教學反思2篇

  中班數學教學反思

  目標:

1.學習將物品按用途分類

  2.根據物品的共同特征設計標記

  3.仔活動中學習,能夠有條理的對物品進行收拾和整理

  準備:PPT圖片

  幼兒之前要有按標記分類的知識積累、黑色水筆、白紙

  過程:1.首先以圣誕節到了,幫助托板的小朋友整理收到的禮物為情景展開活動,出示圖片,讓幼兒知有 哪些禮物。

  2.首先讓幼兒自主分類(有的按形狀、有的按顏色、有的按質量的軟硬等等),并讓幼兒說出為什么這樣分。

  3.以托班只有三個箱子為由,引導幼兒按物品的用途分三類,把那個問他們為什么這樣分?(引導幼兒說出吃的、用的、玩的)

  4.分好后,為了讓托班的小朋友更容易的辨認箱子里的東西是什么,引導幼兒說出做標記,并在紙上畫出來。

  活動結束。

  活動反思:

  在這個活動中,我并沒有用實物而是用的圖片,因為出示得實物都是幼兒非常感興趣的東西,會分散幼兒的注意力,課程就不容易繼續下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣,又不會分散幼兒的注意力。一節課的活動下來,總體上的還是不錯的。老師的建議是:應該多加一些家具類的或者幼兒部常見的物品進行分類,這樣加大了難度,拓展了幼兒的認知面,如果僅限于幼兒常見的物品的話,拓展的部分就無法顯現。


  中班數學教學反思

  活動目標:

  1、在游戲中感知兩種物體數量的多少,享受數學活動的樂趣。

  2、會用對應觀察比較數數等方式比較兩組物體的多少。

  活動準備:

  幼兒用書 教學課件

  活動過程:

  一、利用游戲:搶椅子,以幫助幼兒形象地理解兩組物體的多少

  1、孩子在音樂《找朋友》中進行游戲搶坐椅子。

  2、提問:誰沒有坐到椅子?

  他為什么沒有坐到椅子?

  3、引導幼兒感知誰多誰少

  4、再次游戲,用找朋友的方法感知一一對應。

  二、引導幼兒去發現比較兩組物體多少的不同方法

  1、出示圖片一請幼兒觀察并回答問題哪個多哪個少?

  2、出示圖片二 在請幼兒說說你用什么方法知道哪邊多哪邊少?

  3、出示圖片三引導幼兒用不同的方法進行比較

  4、再次游戲

  5、小結比較兩組物體數量多少的辦法。

  三、游戲《變魔術》

  1、變一變:誰變出的手指比我多

  2、變一變:誰變出的手指比我少

  3、兩人一組比伸出的手指誰多誰少。

  四、操作練習

  請幼兒打開書,觀察比較每一組物體的多少,在數量多的一組涂上顏色。


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