微笑教學反思
微笑教學反思
自接觸禮儀教學以來，細節(jié)尤為重要，奧運盛事讓我們更加認識到全世界的人都借助示意動作，有效的進行交流，而微笑作為一種無聲的語言，也是一種重要的交流方式。我所設計的這堂“表情禮儀之微笑”的課，看起來簡單，雖然每個人都會微笑，但是微笑給人帶來什么樣的心情？我們?yōu)槭裁匆⑿Γ课⑿Φ囊饬x又是什么，為什么要微笑。
在整堂課的設計中，我先播放視頻——酒店管理服務禮儀規(guī)范操，導入新課，讓學生感受酒店管理服務禮儀的重要性。學生跟隨視頻一起做禮儀規(guī)范操，讓學生真正的“動”著“笑”起來。接著我設計了以下幾個環(huán)節(jié)：回歸主題，點出學習的主題表情禮儀之——微笑；案例探索，找出李莉的問題，讓學生帶著問題學習；師生猜謎游戲，讓學生了解微笑的內(nèi)涵，師生總結(jié)出微笑到底是什么；初步感知微笑的魅力；感受微笑，了解不同場合的微笑代表不同的含義；用筷子訓練微笑，師生共同實訓，學會微笑；溫馨提示，細節(jié)關(guān)注——規(guī)范恰當?shù)厥褂梦⑿Γ蛔詈罂偨Y(jié)本節(jié)課的內(nèi)容；布置作業(yè)，讓學生課后搜集微笑訓練的其他方法，并在以后的學習和生活中加以訓練。通過討論、模擬、練習、與身邊的同伴傳遞微笑，使同學們進一步感知微笑，體驗微笑，讓她們在不知不覺中獲得相關(guān)的經(jīng)驗，讓同學們明白“微笑”能給人帶來好心情，使人溫暖的同時自己也得到快樂。 鞏固“微笑”含義的同時從而也傳達出“微笑”是全世界友好的符號。
但在小組活動討論環(huán)節(jié)做的不好，我擔心時間不夠，所以省去了討論環(huán)節(jié)，這做的不好，在這次優(yōu)質(zhì)課的開展中我收獲了很多，也學到了很多，相信在以后的教學過程中我會有更大的進步。
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