《窮人》的教學反思

《窮人》的教學反思

　　《窮人》這篇課文比起《賣火柴的小女孩》來，沒讓人感覺到那種來自背上的寒冷。這篇課文除了漁夫與桑娜使我們感到溫暖外，還有一個角色，讓我們感覺到一顆火熱的母親的心。

　　西蒙是個寡婦，還帶著兩個孩子，她可以改嫁，或是將孩子扔下，自己去找一條活路。因為她這樣的生活真的看不到希望。但她沒有這樣做。想到《賣火柴的小女孩》中的那位父親，他被生活、被艱苦的環境壓迫著，令他的親情變質了。而西蒙沒有因為生活的艱苦，而失去一個母親對孩子的愛。她臨死前，還不忘將自己的衣服給兩個孩子蓋上，拿圍巾包住他們的腳，給他們自己最后的也是僅有的溫暖。這樣的一個細節，使我們在為她傷心時，還有些欣慰，欣慰于在艱苦的環境下還有真摯的親情。想到這些，那個凄涼的小屋里的場景里就有著絲絲的溫暖，暖在我們的心頭。

　　在物質上文中的人物很窮很窮，沒有鞋子穿，沒有飽飯吃，沒有被子蓋~~~~但在精神上，在他們的情感上，他們窮嗎？不！他們不窮，比那些富人還富有。

　　青劍語絲：列夫*托爾斯泰對貴族生活的罪惡感和貴族人群的失望應該就是在這樣的對比中產生的吧。年輕時，逃避貴族生活，他選擇了當兵，才有了后來的《戰爭與和平》。年老了，逃避貴族生活，他選擇了出走，而病死在一個小火車站上。這樣一個和貴族徹底決裂的人，看到了奢華生活下的虛偽與墮落，看到了平凡人家的愛與溫情。

　　在他的文章中，孩子們看到了溫馨幸福的家庭不是*金錢和物質堆砌起來的，而是默契、善良與愛！

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