消費者的權益優秀導學案

消費者的權益優秀導學案

　　目標：

　　1.情感、態度、價值觀目標：

　　增強保護自身合法權利的積極性和主動性，樹立誠信的道德觀，提高對自覺履行義務的重要性的認識，自覺做一個文明的消費者。

　　學會理性消費，選擇適當合理的消費行為，培養良好的權利意識和自我保護意識。

　　2.能力目標：

　　學會自主地發現問題、分析問題、解決問題，能夠運用關于消費者的九個基本權利的知識來指導實際消費。

　　學會運用智慧保護消費者合法權益，主動學習和掌握有關消費方面的知識，增強自己的判斷能力和選擇能力。當自己作為消費者的合法權益遭到侵害時，能夠運用法律手段維護自己的權利。

　　3.知識目標

　　知道消費者依法享有的合法權益，理解保護消費者合法權益的必要性。

　　掌握一些消費以及消費者權益保護方面的知識，知道消費者權益受到損害后尋求解決的一途徑。

　　重點：

　　消費者依法享有的權利。維護消費者合法權益的途徑。

　　教學難點：

　　增強保護消費者權益的意識和能力。

　　知識鏈接：

　　材料一：學生列舉生活中有哪些消費

　　材料二：學生相互介紹消費時的感受（尤其是受到欺騙的）

　　材料三：課本89頁材料

　　材料四：課本89頁——91頁材料

　　材料五：學生列舉生活中遇到的有獎銷售

　　材料六：課本96頁材料

　　學法指導：通過學生列舉身邊的例子吸引學生，提高學生的求知欲，在沖突中明辨是非，增強維權意識。

　　導學過程：

　　第一步：組長帶領組員默讀全文

　　第二步: 組長帶領組員找出預習題目

　　一框 1、消費者 2、為什么說消費者處于不利地位？ 3、消費者在社會生產過程中處于什么地位？保護消費者的權益有什么意義？ 4、消費者享有哪些權利？

　　二框：1、怎樣煉就一雙慧眼？2、維護權益的意識和途徑

　　小結反思：能夠自覺增強維護消費者權益的意識，運用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭。

　　達標檢測：一天，學生小張在書店買了一本暢銷書，到家后，發現所購圖書存在缺頁、漏印的現象，就這件事引發了以下的三種不同的觀點：

　　小張：“真倒霉！我找書店去索賠。”

　　家長：“算了吧，花錢買個教訓也值得。”

　　書店：“書已售出，有問題找廠家。”

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