《趙氏孤兒》導學案

《趙氏孤兒》導學案

　　第一課時

　　編制人：李思偉

　　【教學目標】

　　1. 掌握文中的重點實詞和文言句式。

　　2. 培養鑒賞評價能力，鑒賞本文將人物置于矛盾沖突中來突現人物品格和精神的寫法。

　　3. 體會層次清晰、情節曲折、語言生動形象的敘事特點。

　　【教學重點】

　　1. 把握文中的文言實詞的含義：誅、兆、咎、賊、致、族、出、矯。

　　2. 把握文言虛詞在文中的意義和用法：于、而、乃、以、且、為、若、與。

　　【教學難點】

　　鑒賞本文將人物置于矛盾沖突中來突現人物品格和精神的寫法。

　　【學習方法】

　　1. 反復閱讀培養語感。

　　2. 結合注釋初步翻譯。

　　3. 概括段意揭示中心。

　　4. 了解傳主經歷性格。

　　5. 表達方式把握語言。

　　【時代背景】

　　《趙氏孤兒》的故事在《史記》中僅僅是寥寥數句。史官的職責是記錄真實的歷史，以供后人借鑒，并不能對人物做渲染和性格夸大。故事真正的發揚光大是在元末，元代劇作家紀君祥創作了《趙氏孤兒》的雜劇劇本。他的《趙氏孤兒》演述了春秋晉靈公時趙盾與屠岸賈兩個家庭的矛盾斗爭。作品寫權奸屠岸賈將忠良趙盾滿門殺絕，并詐傳靈公之命害死附馬趙朔并囚禁公主。公主在被囚禁時生下了趙氏孤兒，然后圍繞孤兒命運展開一系列的斗爭。通過屠岸賈的“搜孤”與程嬰、韓厥、公孫杵臼等的“救孤”，既揭露了屠岸賈的兇殘，又突出了程嬰等人的義烈，構成了一部表現忠臣義士和權奸斗爭的壯烈悲劇。在此基礎上，明傳奇作家徐元久創作了劇本《八義記》，清代被改為梆子劇目《八義圖》。

　　一、通讀課文，參閱注釋翻譯全文

　　二、積累文言知識：

　　1. 通假字：

　�。�1）夢見叔帶要而哭（ ）

　�。�2）韓厥告趙朔趣亡（ ）

　�。�3）而朔婦免身（ ）

　�。�4）衣以文葆（ ）

　�。�5）國人哀之，故見龜策（ ）2. 一詞多義

　�。�1）而

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