各種各樣的尺數學導學案

各種各樣的尺數學導學案

　　活動目標

　　1.認識各種各樣的尺，了解其用途，發展幼兒的觀察、思維能力。

　　2.初步學習直尺的使用方法，培養幼兒對測量活動的興趣。

　　活動準備

　　1.ppt課件：各種各樣的尺

　　2.幼兒每人一把尺子。

　　過程過程

　　一、認識各種各樣的尺。

　　1. 課件：各種各樣的尺

　�。�1）請幼兒將自己認識的尺子給小朋友介紹。

　　要求說出叫什么尺，有什么特點和用途。

　　（2）教師講解各種尺的特征。

　　2.討論交流

　　請幼兒說一說比較有趣、特殊的尺。

　　3.引導幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。

　　二、比較尺的不同點和相同點

　　1.找出尺的不同點。

　　（1）這么多的尺都是不是一樣的？有什么不同？

　�。▊�別幼兒發言，其他幼兒補充。）

　　（2）引導幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進行小結。

　　2.找出尺的共同點。

　　尺有這么多不同，有沒有相同的地方？

　　小結：它們上面都有刻度，都是用來測量物體長度的工具。

　　三、測量活動。

　　1.學習測量長度的方法。

　　（1）請幼兒拿出自己的尺，嘗試測量桌子的長度。

　�。ㄒ愿髯缘某邽閱挝粶y量。）

　�。�2）請幼兒說說是怎樣測量的。

　�。�3）引導幼兒小結測量長度的方法：

　　測量時尺與被測量物的起點要對齊，每量一尺要做上記號，

　　接著量時尺的一端要與記號對齊，要記住量了多少尺，不能漏計，

　　也不能多計，最后的測量結果就是物體的長度。

　　2.實際測量：測量課桌的長度（120厘米）。

　�。�1）幼兒用自己的尺測量。

　　（可讓幼兒反復測量，說出測量距離。）

　�。�2）討論：為什么你們測量的課桌長度會出現不同的數字？

　　小結：尺的長短不同，所以量出的結果也不同。

　�。�3）教師幫助幼兒測量課桌的長度（120厘米）。

　　活動延伸

　　在活動區域投放各種直尺，供幼兒選用。

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