兩位數減兩位數教學設計
兩位數減兩位數教學設計
教學目標：
1、選擇自己喜歡的方法計算兩位數減兩位數的退位減法。
2、通過情景的創設，增強學生的愛國熱情，對學生進行愛國主義教育。
教學重點：
掌握用筆算方法計算兩位數退位減法，并明白其算理。
教學難點：
能運用豎式計算兩位數退位減法。
教學準備：
多媒體課件、主題圖、小棒
教學過程：
一、情景導入，激發興趣
1、出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家：巴黎比北京少多少票？
2、思考解決問題的辦法。學生回答。
�。ㄔO計意圖：使學生明確學習的目標。）
二、合作交流，掌握算法
1、教學例2。
(1)結合前面所學的知識思考計算方法。
(2)分小組交流想法：個位上6減8不夠減怎么辦。
(3)匯報各自的計算方法。
(4)如不能口算，可以用豎式計算。
(5)用擺小棒理解退位的算理。
(6)學生用自己喜歡的方法思考并匯報。
2、教學例3。
�。�1）出示算式：50-24，請你用自己喜歡的方法計算，
�。�2）在小組內交流你的算法。教師巡視指導，
�。�3）學生匯報交流。
3、小結。先學生思考計算方法。再分小組交流想法。后匯報：相同數位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。
（設計意圖：通過猜想、練習、交流總結，使學生掌握退位減法的筆算方法。并通過數據的對比，對學生進行愛國主義教育。）
三、鞏固練習，實踐應用
1、完成第19頁做一做第2題。教師巡視、指導。指名匯報并說說是怎樣想的。
2、完成第20頁練習三第5 題。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報
3、完成練習三第6題。教師巡視、指導。學生匯報并說明錯誤的原因，及怎樣改正。
（設計意圖： 通過多種形式的練習使學生掌握計算方法。）
四、課堂總結：
通過今天的學習，你又學會了什么 ？
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