《空中花朵——降落傘》的教學設計
《空中花朵——降落傘》的教學設計
教學要求：
1、熟讀課文，了解課文寫了盧諾爾曼設計第一頂降落傘并實驗成功的故事，教育學生學習盧諾爾曼富于幻想、勇于實踐的精神。
2、 充分運用幻想和想象，說一說降落傘的用處。
教學重點難點：
充分運用幻想和想象，說一說降落傘的用處。
第一課時
一、 預習要求：
1、 收集有關發明家盧諾爾曼的故事及降落傘的發明資料。
2、 自學生字詞，將課文讀通順。
二、導入新課《空中花朵——降落傘》
1． 板書課題、齊讀課題。
2．啟發學生提出疑問，引起學生探究興趣。
三、自讀課文
1、分組自讀課文，提出自己的疑問，小組討論交流。
2、檢查學習情況
（1） 認識詞語：沉浸縈繞囚禁揣摩聞訊代替縱身增強飛翔聚集
（2） 理解詞語：沉浸縈繞囚禁揣摩聞訊縱身聚集不可思議
（3）讓學生交流記字方法和理解詞語的方法。
四、討論：盧諾爾曼的夢想是什么？你的夢想呢？
第二課時
一、 復習導入
1．認讀生字
二、 理解課文
1． 學生自讀課文，思考：盧諾爾曼為什么能發明降落傘？
2． 小組討論這個問題。
分組匯報討論結果。
3、討論：降落傘有什么用處呢？
三、 課外延伸：你還知道哪個發明家的故事？
四、 完成語文天地中的“讀一讀，組成詞語。”
完成“照樣子寫一寫”
完成“看誰寫的詞語多”
第三課時
語文活動：
一、“開卷有益”
1、學生自讀《我希望我的房間是……》
2、交流讀后的感受
3、說說你希望自己的房子是什么樣的呢？
二、筆下生花
1、結合“開卷有益”先說后寫
2、寫后評議，修改。
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