2015年語文S版四年級(jí)語文第二學(xué)期期中考試試卷

金積中心學(xué)校2014—2015學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

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四年級(jí)語文試卷（S版）

親愛的同學(xué)們，經(jīng)過了兩個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，你的進(jìn)步大嗎？請(qǐng)充分展示你的聰明才智，仔細(xì)閱讀試題，認(rèn)真答卷，采摘豐收的果實(shí)。如果你的卷面整潔，字跡工整，可以得3分。

一、積累與運(yùn)用（35分）

1、看拼音寫詞語。（6分）

cán kuì jiàn kānɡ qī wǔ zhēn chá cán kù kuànɡ cánɡ

2、選擇正確的讀音或漢字，用“√” 標(biāo)出。（3分）

蘊(yùn)（yùn yònɡ）含 情不自禁（jīn jìn） 漫(mán màn)山遍野

應(yīng)接不（暇 瑕） 自（豪 毫 ） 通（迅 訊）

3、用“＿”畫下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。（6分）

連棉不斷（　　）　　　驚心動(dòng)魂（　　）　　　水平如境（　　）

迫不急待（　　）　　　撥地而起（　　）　　　莫名其秒（　　）

4、照樣子，按要求寫詞語。（每組至少寫4個(gè)）（ 6分）

竊竊私語：

千山萬水：

寫出表示“說”的詞語：

5、選擇合適的詞語填在括號(hào)里。（3分）

（1）老師親切的話語（ ）著我的心。（溫和 溫暖 溫馨）

（2）周總理的生活十分（ ）。（簡單 簡樸 簡陋）

（3）生日那天，媽媽（ ）為我做了一頓晚餐，爸爸送給我一個(gè)（ ）的手工藝品。（精細(xì) 精心 精致 ）

6、按要求完成句子。（6分）

（1）花兒在溫暖的春風(fēng)中開放了。（改為擬人句）（1分）

（2）狂犬病奪去了無數(shù)人的生命。（2分）

改為“把”字句：

改為“被”字句：

（3）小燕子壘的窩很結(jié)實(shí)。小燕子的窩很暖和。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）（1分）

（4）在原句上修改病句。（2分）

① 看電視和廣播也能增長見識(shí)。 ② 泰山是我國的五大名山。

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

（1）春風(fēng)又綠江南岸， ？（2）青箬笠，綠蓑衣， 。

（3）對(duì)搞科學(xué)的人來說， 。

（4）《桂林山水》這篇課文的結(jié)尾作者借用詩句來表達(dá)自己對(duì)桂林山水的贊美之情，這句詩是“ ， 。”

二、閱讀與理解（28分）

短文一（16分）

從香山歸來，路過頤（yì yí）和園，看見成百盈千的孩子，鬧嚷嚷（rānɡ rǎnɡ）地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子，飛涌出的一群接著一群的小天使。

這情景實(shí)在有趣！我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀 （jiǎn jián）游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解（xiè jiě）春何在，只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。

1、這段文字出自課文《 》，作者是 。（2分）

2、這段話主要寫了 。（2分）

3、請(qǐng)給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音，對(duì)的畫“√”（2分）。

4、“頤”按照部首查字法應(yīng)查部首 ，除去部首還有 畫；按照音序查字法應(yīng)查音序 ，音節(jié) ；它的同音字有 、 。（3分）

5、請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）

成百盈千：

6、文中畫“ ”的句子運(yùn)用了 的修辭手法，寫出了

。（ 3分 ）

7、聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你對(duì)“游人不解春何在，只揀兒童多處行”的理解。（2分）

短文二（12分）

竹子

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？

1、這段短文主要寫了竹子的 和 。（2分）

2、作者從 、 、 、 、 五個(gè)方面寫竹子的用途，寫出了竹子全身是寶。（2.5分）

3、文中的“歲寒三友”指的是 、 、 。（1.5分）

4、將文中畫線的反問句改為陳述句。（2分）

5、用“﹋”畫出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語句。（2分）

6、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子 的品格。（1分）

三、習(xí) 作（34分）

（一）練習(xí)審題。（4分）

以下作文題目中寫人的有（ ），寫事的有（ ），寫景的有（ ）。，請(qǐng)將題目的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。

1、這件事教育了我 2、我的同桌 3、美麗的家鄉(xiāng) 4、我學(xué)會(huì)了做飯

5、我敬佩的一個(gè)人 6、難忘的一節(jié)課 7、釣魚 8、春天的校園

（二）自由表達(dá) 。（30分）

每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一次得獎(jiǎng)，第一次挨揍，第一次做飯，第一次說謊，第一次旅游……想一想，哪一個(gè)第一次是你最難忘的？拿起筆來，把這個(gè)第一次寫出來吧！寫的時(shí)候，注意把事情寫清楚，寫出自己的感受。

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