課文《難忘的一天》教學設計
課文《難忘的一天》教學設計
一、學習目標：
1 初步認識“計，算”等13個字，會寫5個字。
2 正確，較流利的朗讀課文。
3 體會小作者激動，緊張的心情和對鄧爺爺的崇敬之情。
二、學習重點：
識字
三、學習難點：
書寫美觀
四、學習方法：
自主學習
五、學習準備：
小黑板
六、學習過程：
�。ㄒ唬┱勗捯�
1 有誰知道鄧爺爺的故事？（指名說一說）
2 概括介紹鄧小平的生平。
3 揭題
�。ǘ┏踝x感知
1 自讀課文，畫出不認識的字詞，看拼音或問問同學認一認
2 采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。
3 檢查是否讀通順，指名分自然段朗讀或表現讀。
讀后用生字卡片抽讀生字。
�。ㄈ┳宰x自悟
1 自讀課文
2 指名說說你知道了什么，是從哪一段知道的。
�。�1）知道朗讀第三自然段，你從這一段看出鄧爺爺是個怎樣的人？是從哪里看出來的？
�。�2）指導朗讀第五自然段，從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人？鄧爺爺的話該怎樣讀？
�。�3）指導朗讀第六自然段。我的心情怎樣？從哪里看出來？我會想些什么？怎樣讀？
3 有感情的朗讀課文
（1）你們對鄧爺爺有種怎樣的感情？
（2）有感情的朗讀課文。
�。ㄋ模⿻鴮懼笇�
方法同上
第二課時
一、學習目標：
1 鞏固13個生字，會寫其余5個字。
2 流利，有感情的朗讀課文。
3 提高對計算機的興趣，能想想自己肩負的責任。
二、學習重點：
朗讀
三、學習難點：
識字
四、學習方法：
自主學習為主
五、學習準備：
田字格小黑板
六、學習過程：
（一）復習課文
1 指名朗讀課文，自由選擇讀的內容，同學評議
2 說說你讀了這篇課文有什么想法？
�。ǘ⿵土暽衷~
1、認讀生字詞
計算機 展覽館 緊張 怦怦的 握手 笑語 普及 興奮 燦爛
A、學生自讀
B、讀詞語中的生字，同桌交流識字方法
2、鞏固生字詞
A、卡片抽讀，開火車輪流讀
B、給生字組詞。
C、開火車讀出生字，并組詞
�。ㄈ⿻鴮懼笇�
方法同上
（四）積累運用
讀課后詞語，并選擇詞語說話。
【課文《難忘的一天》教學設計】相關文章：
課文《手指》優秀教學設計02-27
語文課文《長征》教學設計03-03
課文《軍神》優秀教學設計（精選8篇）07-02
課文《一棵小桃樹》教學設計02-28
《小蝌蚪找媽媽》課文教學設計02-11
課文《愚公移山》的教學設計（通用10篇）11-29
我的戰友邱少云課文教學設計（通用11篇）04-27
《一天的食物》教學設計范文（精選11篇）09-14
課文泊船瓜洲的教案設計01-29