《鳥的天堂》初中課堂教學設(shè)計

《鳥的天堂》初中課堂教學設(shè)計

　　【教學目標】

　　1、抓重點句子，理解課文內(nèi)容，感受大榕樹旺盛的生命力和群鳥紛飛的活動場面。

　　2、體會鳥的天堂中人與自然和諧相處的生命之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　【教學過程】

　　一、復習導入，明確主題

　　1、同學們，上節(jié)課我們一起隨巴金爺爺走進了鳥的天堂，知道作者兩次經(jīng)過鳥的天堂看到了不同的景象，有什么不同呢

　　生：第一次看到了大樹，第二次看到了鳥。

　　2、上節(jié)課，同學們提出了一個很有意思的問題：大榕樹怎么會成為鳥的天堂呢這節(jié)課我們就來研讀這個問題。

　　二、學習探究，體會大榕樹的特點

　　1、請大家自由朗讀課文中有關(guān)描寫大榕樹的段落，找到問題的答案。

　　2、交流：

　　你從哪里體會到了大榕樹是鳥的天堂，能用一兩個詞來概括一下嗎

　　⑴ 指名說一說，并到黑板上板書。

　�、� 把上述詞語進行歸類。

　　3、這些詞語都概括出了大榕樹的特點，那能在課文中找到相應的句子讀一讀，說說自己的感受嗎

　　4、交流，重點理解：

　　那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠了的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。

　�、� 你讀懂些什么從哪里讀懂的

　　(理解一簇、顫動)

　　⑵ 指導朗讀。

　　5、歸納榕樹的特點。

　　(大、茂盛)

　�、� 那么大的榕樹，那么茂盛的榕樹，你覺得怎么樣

　　(美)

　�、� 指導朗讀：

　　這美麗的南國的樹!

　　三、自主感悟，激發(fā)環(huán)保意識

　　1、你覺得這兒會成為鳥的天堂，還有其他原因嗎從課文的句子中找找相關(guān)答案。

　　2、交流：

　　⑴ 地是濕的，大概漲潮時河水常常沖上岸去。

　　(土地濕潤，有利于萬物生長。)

　　⑵ 一個朋友撥著船，讓它緩緩地流到河中間去。

　　(環(huán)境優(yōu)美)

　　⑶ 有湖，食餌豐富。

　　⑷ 農(nóng)民不允許人去捉它們。

　　(環(huán)保意識)

　　四、學法遷移，領(lǐng)悟群鳥紛飛

　　1、看來這兒的確是鳥的天堂，那鳥的天堂是一番怎樣的情景呢

　　2、請大家默讀課文，找到句子讀一讀，讀出自己的理解。

　　3、交流：

　　⑴ 到處都是鳥聲，到處都是鳥影。

　　到處指哪些地方

　�、� 大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

　�、� 你讀懂些什么

　　(種類、動作)

　　② 能不能這樣說：

　　有的大的、有的小的、有的花的、有的黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

　�、� 指導朗讀。

　　4、作者置身于鳥的世界，為什么只這么一點有關(guān)鳥的句子

　　⑴ 我的真是眼睛應接不暇，看清楚這只，又看漏了那只，看見了那只，第三只又飛走了。

　　理解：

　　應接不暇的意思，文中是怎樣描寫的

　　指導朗讀：

　　讀出欣喜，讀出鳥的活潑可愛，讀出鳥的多。

　�、� 除了寫鳥的多，還寫出了什么

　　一只畫眉飛出來，給我們的掌聲一驚，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地唱著，它的歌聲真好聽。

　　(讀出鳥的歡快)

　　五、課堂小結(jié)

【《鳥的天堂》初中課堂教學設(shè)計】相關(guān)文章：

《鳥的天堂》的課堂教學設(shè)計（通用15篇）06-17

《鳥的天堂》第二課時優(yōu)秀教學設(shè)計（精選11篇）11-23

課文《鳥的天堂》第二課時教學設(shè)計（精選11篇）10-24

大學課堂教學設(shè)計精選02-27

小學五年級語文《鳥的天堂》聽課筆記11-17

《倒數(shù)》的課堂教學設(shè)計（精選12篇）04-24

《數(shù)星星的孩子》的課堂教學設(shè)計03-20

初中歷史課堂教學板書設(shè)計的原則及應注意的問題06-20

自然精靈鳥的專題活動教學設(shè)計03-19

《乘法運算定律》的課堂教學設(shè)計02-16