小學語文四年級上冊《雅魯藏布大峽谷》教學設計

小學語文四年級上冊《雅魯藏布大峽谷》教學設計

　　【教學目標】

　　１、指導學生認識７個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。病⒅笇�學生邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內容。

　�。�、指導學生在閱讀中感受大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。

　　【重點難點】

　�。�、教學重點：

　　了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現事物特點的寫法。

　�。�、教學難點：

　　引導學生通過閱讀課文中具體的語言文字感受大自然的美好。

　　【教學準備】

　　搜集有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

　　【課時安排】

　�。闭n時。

　　【教學過程】

　　一、談話導入，讀題質疑

　�。薄⒊鍪镜貓D：

　　讓我們一起到地圖上來找一找青藏高原，在這兒有兩個世界之最：最高的山峰珠穆朗瑪峰，最深最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。

　�。�、談話引入：

　　同學們，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧靜的山林，繁華的都市課前，老師讓大家收集了你心中最向往的雅魯藏布大峽谷的資料，都帶來了吧！誰來說一說？

　　（學生相互交流已搜集的文字、圖片。）

　�。�、出示圖片：

　　這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天我們一起跟隨作者去游覽一下吧。

　　（板書課題： 雅魯藏布大峽谷）

　�。�、讀題質疑：

　　讀了課題，你想知道什么？

　�。ü烙媽W生會提出：雅魯藏布大峽谷究竟美在哪里？作者是怎樣描寫雅魯藏布大峽谷的？）

　�。ㄔO計意圖：在質疑中激發學生的學習興趣，使學生產生閱讀期待，讓他們在這樣的期待中展開新的學習。）

　　二、自讀課文，感知發現

　�。�、初讀課文：

　　要求：讀準字音，不添字，不減字，或聯系上下文理解河床、切割、堪稱等詞語的意思。

　�。�、再讀課文：

　　要讀正確、流暢，同伴互相抽讀課文，檢查初讀情況。

　　３、聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現它的特點？再讀讀課文，看看文中有沒有合適的詞？

　　４、完成填空練習：

　　雅魯藏布大峽谷的景觀不僅__________，而且___________。

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