雪中的松樹林中班藝術(shù)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)
雪中的松樹林中班藝術(shù)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)意圖：說(shuō)到冬天，腦海里立刻浮現(xiàn)出“漫天飛舞的雪花，飄飄灑灑，房屋上、柳條上、草地上，處處著上了銀裝，世界瞬間變得白茫茫……”雪花的美幽雅恬靜、晶瑩剔透。不僅給人美的享受，也是教育的活教材。“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”原來(lái)潔白柔美的雪花下，還有另一種美——綠綠的青松，披上了白白的衣裳，不畏冬天的嚴(yán)寒，毅然青松挺拔。白雪與青松，融合與一體，這才是美!于是，誕生了“雪中的松樹林”。活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)在“讓幼兒欣賞松樹的顏色、形狀等基本特征，感受雪中松樹的美的同時(shí)嘗試用多種的方式來(lái)表現(xiàn)雪中松樹的特征。”不僅讓幼兒欣賞到了美，還給幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。
二、課例研討：
一研案例：
冬天的松樹林
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞松樹顏色、形狀，感受冬天松樹的美。
2.嘗試用多種方法表現(xiàn)松樹的特征，并用小雪花裝飾背景。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大、中、小不一的綠色正方形
綠色長(zhǎng)方形若干張、黑色的細(xì)長(zhǎng)方形若干
淡、深綠油畫棒、白色油畫棒若干
剪刀、固體膠若干、記號(hào)筆
藍(lán)色彩紙幼兒人手一張
松樹課件、黑色KT版制作的冬天的場(chǎng)景
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入
師：選現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天里有什么?冬天除了雪花很美，還有哪些樹也很美?(圣誕樹)
師：圣誕樹也叫松樹。松樹是什么形狀的?上面的三角形和下面的三角形一樣嗎?
師：今天松樹也來(lái)到了我們班，它想?yún)⒓右粋�(gè)冬天的舞會(huì)，想請(qǐng)小朋友們幫它打扮的美一點(diǎn)。
2.欣賞圖片
圖一
師：這是什么?
師：松樹看上去像什么?(三角形)三角形的松樹還像什么?
師：這些松樹一樣嗎?哪里不一樣?(有的大，有的小，有的近，有的遠(yuǎn))
師：天空中下起了大雪，松樹會(huì)變成什么樣呢?
圖二
師：松樹穿上了白白的衣服，給你的感覺(jué)怎么樣?
3.欣賞教師的范畫
師：我?guī)Я艘恍┧蓸涞恼掌纯此鼈兪窃趺创虬绲?
范畫一：提供同樣大的正方形，對(duì)折成三角形后，進(jìn)行層次組合拼貼成松樹
師：你知道這張用了什么方法嗎?這些三角形一樣大嗎?松樹的上面和下面一樣大嗎?怎么辦呢?(最上面是一個(gè)三角形，中間是兩個(gè)，下面是三個(gè)，最后拼貼成三角形的松樹)
范畫二：畫好大小不一的松樹，然后用白色的蠟筆沿著松樹畫一圈，用小雪花裝飾。
師：這幅用了什么方法?先畫什么?再畫什么?(先用白色蠟筆把松樹畫下來(lái)，再用綠色蠟筆涂滿)
范畫三：提供不同大小的正方形紙，對(duì)折成三角形后拼貼成松樹
師：這幅用了什么方法?這些三角形一樣嗎?像什么?
范畫四：長(zhǎng)方形的紙，對(duì)折后，用記號(hào)筆沿著折起的地方開始繪畫，邊畫邊說(shuō)：
師：你猜這幅用了什么方法?一起檢測(cè)一下你的猜測(cè)吧!(教師邊示范，邊講述：記號(hào)筆寶寶可勇敢了，這么冷的天它還是想到戶戶滑滑梯，看它怎么滑的：從上面往下滑，慢慢的，呀，有點(diǎn)冷，休息一會(huì)吧，再繼續(xù)滑遠(yuǎn)一點(diǎn)，又冷了，再休息一會(huì)會(huì)，繼續(xù)滑，滑的遠(yuǎn)一點(diǎn)哦。呀，它聽(tīng)到媽媽在叫它回家吃飯呢，蠟筆寶寶趕緊走回家。)
師:剪刀寶寶真調(diào)皮，它也想滑滑梯，快看，它是怎么滑的?
4.介紹操作材料，幼兒分組操作
5.講評(píng)
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