人物速寫的教案設計

人物速寫的教案設計

　　 人物速寫教案 課 題

　　(教學內容)

　　人物速寫

　　課時1

　　教 學 目 標( 情 感 、知 識 、技 能 )

　　1、學習速寫的表現方法,用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特征和精神狀態,畫出成功的速寫作品。(了解)

　　2、通過速寫教學,培養學生的觀察力、形象記憶力、想象力和創造力,提高學生的繪畫能力。(練習)

　　重 點

　　訓練人的觀察對象的能力和以迅速、簡單的線條畫出對象的主要特征的能力。

　　難 點

　　養成教育:貴在堅持,三天打魚兩天曬網,很難收獲。

　　教 具 準 備

　　實物投影儀、范作

　　教 學 過 程

　　1、揭示課題。

　　今天我們畫一畫人。

　　板書課題。

　　2、講解“速寫”。

　　什么是速寫呢?

　　速寫,是以簡單而迅速的筆調表現一種動態形象的圖畫,即在短時間內用簡煉的線條扼要的畫出對象的形體、動作和神態。

　　它的目的是記錄生活,為創作積累素材,培養敏銳的觀察力及迅速表現對象(描繪)的能力。

　　要畫好速寫,必須堅持勤奮練習。

　　3、欣賞:

　　欣賞課本4、5頁,葉淺予、黃胄的畫,以加深對速寫的理解。

　　講明簡單的線條表現動態、神態。

　　4、寫生前的準備:

　　教師挑選四位特征明顯的四位同學,擺出看書的姿勢,講明模特的要求。

　　5、教師示范:

　　(1)抓大形,大構架,大比例。

　　(2)用簡單的長線表現特征,省略繁瑣的。

　　(3)細描。

　　6、指導練習:

　　記住:“站七坐五盤三半”,也就是說, 坐著看書時,人高是五個頭高。站的時候,人高是七個頭高;坐在地上時,人高是三個半頭高。

　　我們在畫人物速寫的時候,抓住人物頭、手與書本的微妙關系,才能畫出動態。注意線條越簡單能體現動態越好。

　　7、學生練習,教師巡視。

　　8、講評:

　　對作業中線條簡練、概括的表揚,鼓勵學生在課外、課間休息的時候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。

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