學生課堂傾聽行為的觀察報告
學生課堂傾聽行為的觀察報告
每個人都應仔細了解傾聽、觀察和學習的藝術。通常而言，“藝術”一詞是用在藝術家身上的，比如說畫家、詩人、雕塑家，等等。但“藝術”這個詞的本義是指讓萬物（如我們的思想、情感以及憂慮等等）各就其位、適得其所，從而達至均衡、和諧。
我們很少聽得進別人的話。我們有自己的結論、經驗，有自己的問題和判斷－－它們充斥了我們的內在，以致再也沒有任何傾聽的空間。然而，只有拋開原有的觀點、知識、問題和結論，才有可能去傾聽，而且在傾聽時也不會做出多余的解讀、判斷和評價。實際上，傾聽的藝術就在于全神貫注、充滿感情地去聽。如果你能夠掌握這一點，就能夠與他人無礙地交流，一起思考，一起分享，一起分擔。生活在這樣一個世界里，周圍充滿了許多丑陋、兇殘、狂暴且毫無存在意義的事物，交流對我們來說顯然非常重要。
傾聽的藝術可以幫助你快速學習、發(fā)現(xiàn)真相。我們所聽到的每一個詞之間的細微差別都具有重要意義，傾聽之中存有無限自由，可以讓你即刻領悟其中的意涵，形成洞見。除了傾聽之外，還有觀察的藝術，即觀察事物的真實面目，而不是帶著自己的意愿去觀察；同時不應帶有任何幻想或預設任何判斷和看法，要看到真正的實相，而不要妄下結論。
【學生課堂傾聽行為的觀察報告】相關文章：
關于植物的觀察報告（通用20篇）02-01
動物的行為教學設計（通用10篇）11-16
動物行為的主要類型教案（精選10篇）10-04
怎樣培養(yǎng)一年級學生的觀察能力03-28
大學課堂教學設計精選02-27
以案說法課堂總結范文03-20
關于趣味課堂的評價總結07-10
大學生實踐的報告03-19
大學生假期報告03-19