《多么了不起》活動(dòng)反思報(bào)告
《多么了不起》活動(dòng)反思報(bào)告
今天的活動(dòng)是《多么了不起》，通過(guò)找一找每個(gè)小朋友身上有那些了不起的優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒體會(huì)贊美他人和接受贊美的巨大力量,同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識(shí)他人眼中優(yōu)秀的自己，樹(shù)立自信心。 活動(dòng)的開(kāi)始部分，我今天的活動(dòng)是《多么了不起》，通過(guò)找一找每個(gè)小朋友身上有那些了不起的優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒體會(huì)贊美他人和接受贊美的巨大力量,同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識(shí)他人眼中優(yōu)秀的自己，樹(shù)立自信心。
活動(dòng)的開(kāi)始部分，我出示一個(gè)小玩偶，還沒(méi)開(kāi)口，孩子們都說(shuō)“湯米、湯米，湯米來(lái)了！”呵呵，原來(lái)是在上周的活動(dòng)《把我的名字唱出來(lái)》時(shí)，這個(gè)玩偶已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)了。于是我說(shuō)，“他改名字了，不叫湯米了，現(xiàn)在的名字叫做了不起，瞧，他身上貼了好多小紙片，上面寫(xiě)滿(mǎn)了他的優(yōu)點(diǎn)。”接著我念出玩具小人身上的優(yōu)點(diǎn)，有幾個(gè)孩子已經(jīng)竊竊私語(yǔ)起來(lái)“我也很有禮貌的，還評(píng)到過(guò)禮貌之星呢！”于是，活動(dòng)很自然地進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：“讓我們一起來(lái)找找每個(gè)小朋友身上有哪些了不起的地方。”我請(qǐng)了幾名幼兒逐一上前，其余幼兒都來(lái)說(shuō)說(shuō)最喜歡該幼兒的什么地方。到前面的孩子起先基本上都帶點(diǎn)羞澀，聽(tīng)到大家的贊美后又有點(diǎn)自豪，臉上的表情有點(diǎn)喜悅也有點(diǎn)難為情，非常的可愛(ài)。而贊美的幼兒，也積極動(dòng)腦，盡量說(shuō)得跟人家不一樣。聰明、勇敢、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌、助人為樂(lè)……這些詞今天的使用頻率很高，而帥氣、漂亮，皮膚白這些描述外貌的詞也被提及了好多次。于是，我引導(dǎo)孩子們，漂亮、帥氣的確是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，但是這些優(yōu)點(diǎn)是爸爸媽媽給的，不是我們小朋友經(jīng)過(guò)努力得來(lái)的，老師覺(jué)得經(jīng)過(guò)自己努力得來(lái)的優(yōu)點(diǎn)更加了不起，引導(dǎo)幼兒尋找別人身上了不起的優(yōu)點(diǎn)。
新小朋友軒軒上來(lái)的時(shí)候，好多小朋友都說(shuō)，想不出來(lái)，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候我又啟發(fā)他們，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，提醒大家仔細(xì)找，于是有的孩子說(shuō)，“軒軒上幼兒園不哭了”“軒軒上課很專(zhuān)心”……輪到依恒上來(lái)時(shí)，找優(yōu)點(diǎn)忽然又變成批評(píng)會(huì)了，“依恒總是和小朋友打架”、“依恒下課總喜歡跑”看到依恒尷尬的表情，我問(wèn)他，小朋友說(shuō)的對(duì)嗎？有沒(méi)有這樣的事情？以后會(huì)改正嗎？聽(tīng)到他肯定的回答，我立刻對(duì)大家說(shuō)，你們對(duì)依恒提出批評(píng)，他接受了，還愿意改正，知錯(cuò)能改這也是優(yōu)點(diǎn)啊！還有，依恒跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈都很棒的，還在我們健康節(jié)閉幕式的舞臺(tái)上表演了呢！聽(tīng)我這么一說(shuō)，依恒開(kāi)心地笑了。
活動(dòng)后，有好多孩子還圍在我的身邊，讓我給他們身上貼寫(xiě)了優(yōu)點(diǎn)的小紙片，看著他們開(kāi)心、自信的表情，我也是打心底里高興！這些孩子，真的都很了不起啊！
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