折衣褲教案
折衣褲教案
設計意圖
由于小班幼幼兒年齡小，動手能力和生活自理能力較弱。經過最近一段時間的觀察和與孩子的接觸，我發現班中許多孩子在來園時、運動后、午睡時都將自己的衣服脫下來后直接放進筐中，沒有折疊的習慣。為了培養幼兒從小折疊衣褲的良好習慣，同時也訓練幼兒的小肌肉動作發展，我開展了《折疊衣褲》這一教學活動。
活動目標
1、 學習折疊衣褲，樂意邊朗誦兒歌邊折疊。
2、 發展小肌肉動作，提高自理能力。
3、 發展幼兒的動手能力。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、 探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重點難點
活動重點
學習折疊衣褲的正確方法
活動難點
從折疊衣褲中發展小肌肉動作，提高自理能力
活動反思
本教學活動是對幼兒折衣褲這一生活能力的培養提高，本是枯燥的折疊學習，但因為融入了生動形象的兒歌貫穿，不僅增強了幼兒的學習興趣，也讓活動目標的達成更加具有實效。整個活動基本根據預設的活動流程開展，由于時間的限制，將最后紙衣褲的折疊放到了第二課時，作為學習的延伸
整個活動有三點值得我思考和反思
�。�1） 兒歌的良好輔助作用
在認識了衣服的簡單結構后，老師邊朗誦邊示范折疊的方法，幼兒興致一下就提高了，迫不及待就想自己來實踐，我馬上抓住孩子的學習欲望，一起集體學習了一遍，接下來的衣褲折疊也同樣是運用這一方法進行教學，可見，對小班幼兒的教學，還是應運用生動有趣的教學方法加以引導、輔助
�。�2） 正反面、前后的空間強調
在學習中，有部分幼兒出現了折疊衣褲時前后搞錯的現象，而在示范中，我沒有強調這一知識點，對教學的細小環節考慮得還不夠周全，這是今后在活動預設前應注意的問題
�。�3） 對幼兒興趣點的把握和適當拓展
在教學活動中，運用兒歌來學習折疊衣褲，幼兒的接受都較快，基本上能跟著老師的步驟學會正確的折疊方法，因此，顯得環節之間缺少層次遞進性，當幼兒興趣高漲時，其實應該及時把握這一教學契機，如讓幼兒開展一次小競賽，用積極主動的情緒繼續操作，以至于不會使興趣遞減
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