《大家來運動》大班語言教案

《大家來運動》大班語言教案

　　活動目標：

　　1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。

　　2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。

　　3、讓幼兒通過學兒歌掌握相應詞語。

　　4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　5、能簡單復述兒歌。

　　活動準備

　　1、 兒歌《大家來運動》及相應字卡

　　2、 學生課本《一起來運動》(一)及相應靜電貼

　　活動過程：

　　1、導入：

　　(1)身體各個部位的名稱是什么?

　　如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

　　(2)身體該部位可以做些什么動作?(如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定)

　　2、欣賞兒歌

　　教師帶領幼兒一起來念兒歌中的句子，并學習關鍵詞。

　　3、 邊做動作邊念兒歌

　　4、 在學生課本上的相應地方貼上靜電貼

　　[附] 兒歌：大家來運動

　　手腕搖一搖，頸部轉一轉;

　　肩膀聳一聳，手臂來伸展;

　　手肘抬一抬，臀部撅一撅;

　　小腿踢一踢，腰部扭一扭;

　　膝蓋彎一彎，腳踝轉一轉;

　　腳趾動一動，再來個大跳躍。

　　大家來運動，寶寶更健康!

　　大家來運動反思：

　　“寓教于樂，寓教于玩”是現代兒童教育的基本特點。在新課標指導下的美術教育教學實踐，覺得美術教材的內容廣博，課程具有綜合性、多樣性的特點，美術教育教學注重的是與學生的生活經驗相聯系。特別是低年級強調游戲性、體驗性的活動。

　　在本課的教學中我嘗試著“游戲性”的方式開展美術活動，給孩子創設一種輕松愉快的學習氛圍，盡可能地調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，讓學生在游戲活動中自己去發現美、體驗美、評價美。

　　如何讓學生在“在玩中學，在學中樂”呢?興趣是每個人學習最好的源動力，濃厚的興趣必然會與快樂的體驗相連。所以，在教學中我往往把激發學生的學習興趣放在第一位，針對低年級小朋友好動的天性，如何讓學生活動的有張有弛，是我在設計教學時思考的重點。

　　因此，在本課的教學中我首先讓學生隨著《大家來做廣播操》MTV盡情舞動，感受運動，激發興趣。讓學生做一做運動的動作，欣賞運動員精彩的運動姿態圖片，讓學生感受運動中的美。激發學生的表現欲和想象力，增強創新意識和能力。

　　小百科：運動，一種涉及體力和技巧的由一套規則或習慣所約束的活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。

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