《快樂的暑假》大班主題教案
《快樂的暑假》大班主題教案
教學(xué)目標(biāo)
1.知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。
2.引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，自己設(shè)計(jì)展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學(xué)生的思維。
3.品味暑假生活帶來的快樂，積發(fā)幼兒的想象力。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。
通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
老師：同學(xué)們，暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又開始了，大家暑假過的好嗎？
學(xué)生：（略）
老師：大家在暑假經(jīng)歷過什么有趣的事情嗎？
學(xué)生：（略）
老師：下面我們就來一起談一談你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。（過渡）
【講授新課】
一、暑假的趣事和感受（板書）
（一）暑假的趣事（板書）
老師：同學(xué)們，打開課本第二頁，我們認(rèn)真看一看圖中的小朋友在干什么呢？
學(xué)生：（略）
老師：圖中的同學(xué)們正在交流他們?cè)谑钇诮?jīng)歷的趣事。讓我們也來談?wù)勀闼?jīng)歷的趣事吧！
（讓同學(xué)們自由結(jié)組，進(jìn)行交流。）
學(xué)生：（略）
老師：大家都有什么有趣的事情呢？我們找?guī)讉�(gè)同學(xué)來說一說。
學(xué)生：（略）
（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“暑期參觀”、“暑期活動(dòng)（一）”、“暑期活動(dòng)（二）”、“暑期夏令營”；圖片“安全伴我過暑假”、“好書伴我過暑假”、“暑假科普”、“快樂暑假”等。）
老師：暑假生活是那么的豐富多彩。在暑假經(jīng)歷的趣事中，我們肯定會(huì)有一些感受深刻的事情，我們先來看一看下面這個(gè)同學(xué)在暑假經(jīng)歷了什么趣事，他有什么感受？（過渡）
（二）我的感受（板書）
老師：我們打開課本第三頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：這個(gè)同學(xué)通過暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜，學(xué)到了什么？他有什么感受呢？
學(xué)生：（略）
（還可給同學(xué)講文本資源中“農(nóng)村孩子如何過暑假”、“我的暑假生活”等知識(shí)。）
老師：我們大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說一說吧！
學(xué)生：（略）
老師：大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！
學(xué)生：（略）
老師：我們打開課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀。
學(xué)生：（略）
老師：暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會(huì)開眼界，增長知識(shí)有收獲。”大家看兒歌上面的同學(xué)們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
學(xué)生：（略）
老師：大家說的很好，他們?cè)谡故舅麄兊氖钇谧髌罚旅妫屛覀円瞾碜屛覀兣e辦一個(gè)暑期的作品展吧！(過渡)
二、暑期作品展（板書）
（讓同學(xué)們欣賞圖片“暑假航模賽”、“暑假手工”、“暑假學(xué)畫”。）
老師：同學(xué)們?cè)谑罴倨陂g，可能也參加了好多類似的活動(dòng)，做了一些自己的作品。下面我們就來討論一下，怎樣展示我們的暑假作品。
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們討論交流，老師引導(dǎo)，制訂一個(gè)展示方案。）
老師：下面大家把自己課下準(zhǔn)備的作品拿出來向大家介紹、展示一下吧！
學(xué)生：（略）
（暑期作品展覽，同學(xué)們談參觀后體會(huì)。）
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生交流了暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，品味了暑假生活帶來的快樂；培養(yǎng)了學(xué)生觀察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣，以及他們的表達(dá)交流能 力；通過讓學(xué)生展示自己的暑假作品，發(fā)展了學(xué)生的思維，受到了鼓舞，體驗(yàn)到了成功的快樂。使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。
小百科：暑假是一個(gè)漢語詞語，是適用于全世界在校學(xué)生的一個(gè)較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。
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