開花店教案
開花店教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)、數(shù)物對(duì)應(yīng)，能說出7以內(nèi)總數(shù)。
2. 鞏固顏色、大小的標(biāo)記，并能根據(jù)要求操作。
3. 樂于參與操作活動(dòng)，大膽表述自己想法以及操作的結(jié)果，發(fā)展思維過程的表達(dá)能力。
4. 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5. 樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境，小兔木偶，自制花若干（紅色、黃色；大的、小的；），圓點(diǎn)卡，配送卡片（訂單）和花束、空白送貨單若干、大小標(biāo)記。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，感知花朵的特征
（一）引入情境
可愛的小兔開了一家花店，他請(qǐng)我們到花卉市場(chǎng)幫忙進(jìn)貨，你們?cè)敢鈫幔磕俏覀冮_著小汽車出發(fā)吧。
（二）比較分析花的特征
1. 花卉市場(chǎng)里有許多的花，仔細(xì)看一看，有什么不一樣？
（1）引導(dǎo)幼兒自主表述。
（2）分析顏色及大小特征。
二、按數(shù)取物
（一）聽數(shù)詞取花
1. 這么多顏色、大小不一樣的花顧客肯定很喜歡，現(xiàn)在我們就去幫小兔進(jìn)貨吧。聽清楚哦，第一次請(qǐng)你們幫忙進(jìn)6朵花，。（引導(dǎo)幼兒要邊拿邊數(shù)）
2.驗(yàn)證：你是不是進(jìn)了6朵花呀（一起數(shù)一數(shù)）把花放進(jìn)車廂，輕輕關(guān)上車門。
（二）看標(biāo)記
1. 我們還要幫小兔進(jìn)貨了，這次小兔給了我一張訂貨單，要進(jìn)幾朵花呢？（5朵三角形）為什么要進(jìn)5朵？原來5個(gè)三角形表示讓我們進(jìn)5朵花，好，我們每人進(jìn)5朵花，（引導(dǎo)幼兒一邊拿一邊數(shù)，不要數(shù)錯(cuò)）。
2.驗(yàn)證：數(shù)一數(shù)，都對(duì)嗎（評(píng)價(jià)：你數(shù)得很響亮）都對(duì)嗎？再把花放進(jìn)車廂，輕輕關(guān)上車門。
（三）剩下的花
1. 市場(chǎng)里還有許多花，請(qǐng)你們一邊數(shù)一邊拿，等會(huì)兒小兔要來問你，又幫忙進(jìn)了幾朵花，大家都一起來吧！
2.你幫小兔進(jìn)了幾朵花？
3. 我們開著小汽車把花送到小兔的花店里，把車廂里德花都拿出來，準(zhǔn)備出發(fā)咯！
三、按要求包花，做送貨單。
（一）分析包花要求
1. 小兔邀請(qǐng)我們?nèi)セǖ昀玻蠹铱炜旄希⊥玫幕ǖ甑搅耍：眯∑嚕ǖ暾嫫涟。覀兒托⊥么蚝驼泻舭伞Ｐ⊥谜娓吲d，你們可來啦，忙死我啦，我這兒有許多小動(dòng)物的訂單，這張是小豬的訂單，我們?cè)趺磥戆兀?/p>
2.幼兒自主表達(dá)思考結(jié)果，教師傾聽。
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