《與朱元思書(shū)》課文教案
《與朱元思書(shū)》課文教案
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與技能：
1、背誦課文，關(guān)鍵句段能夠默寫(xiě)；了解“駢文”這種文體的有關(guān)知識(shí)
2、熟讀課文，掌握重點(diǎn)文言字、詞的意思；會(huì)準(zhǔn)確翻譯課文。
3、富春江山水的奇麗多姿；抓住特點(diǎn)有層次寫(xiě)景的方法；寓情于景的寫(xiě)法。
4、抓關(guān)鍵句子理解文章主旨。
（二）過(guò)程與方法：
1、本文語(yǔ)言優(yōu)美，反復(fù)朗讀背誦課文，讀中體會(huì)語(yǔ)言美、景物美，體會(huì)作者的意旨。
2、小組合作學(xué)習(xí)，教師解難。
3、輔以多媒體手段，增強(qiáng)直觀性。
（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀
讓學(xué)生理解作者通過(guò)對(duì)富春江優(yōu)美景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了他厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、熟讀課文，疏通文字：掌握關(guān)鍵詞語(yǔ)，準(zhǔn)確翻譯課文。
2、抓住特點(diǎn)有層次的寫(xiě)景方法。
3、富春江山水的奇麗多姿。
教學(xué)難點(diǎn)：
作者借景抒情，表達(dá)他寄情山水、厭棄塵俗的思想感情。
教學(xué)方法及教具：多媒體、合作探究、交流、點(diǎn)撥
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： 第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
多媒體展示：在浙江富陽(yáng)、桐廬一帶富春江山水的景色特別優(yōu)美，南朝時(shí)有一位文人吳均見(jiàn)到這種美景后，迫不及待的給他的友人朱元思寫(xiě)了一封信，信中除了描繪富春江山水的優(yōu)美景色外，他還表達(dá)了欣賞這種優(yōu)美景色后與眾不同的情感。那么究竟他描寫(xiě)了怎樣一幅優(yōu)美的景色呢？又表達(dá)了怎樣一種與眾不同的情感呢？讓我們共同來(lái)欣賞吳均的《與朱元思書(shū)》吧。
二、初讀課文，整體感知
聽(tīng)朗讀課文，初步感知文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容的安排。
（一）問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：
1、文中最能概括富春江山水特點(diǎn)的語(yǔ)句是哪一句？這句話在文中有什么作用？
2、從哪些方面對(duì)這一特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫(xiě)？由此可知這篇文章的結(jié)構(gòu)是？
（二）互動(dòng)探究
各小組選一人朗讀課文，組員邊聽(tīng)邊思考答案，討論形成共識(shí)。
（三）交流展示
指定發(fā)言人展示小組意見(jiàn)，別組點(diǎn)評(píng)。
三、再讀課文，重點(diǎn)研討
讀第二段，體會(huì)富春江的奇麗多姿，體會(huì)多層次寫(xiě)景方法。
（一）問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：
1、異水“異”在哪些方面？寫(xiě)異水用了什么方法？你能就其中一種談?wù)動(dòng)眠@種方法的好處嗎？
2、奇山“奇”在哪些方面？寫(xiě)奇山用了什么方法？你能就其中一種談?wù)動(dòng)眠@種方法的好處嗎？
3、作者在文中發(fā)出了怎樣的感慨？它表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？作者“仕途不如意，寄情山水排解苦悶，以致產(chǎn)生厭世隱居的想法”，你怎么看待這種處事方式？
4、由上可知，這篇文章采用了什么寫(xiě)法？
（二）互動(dòng)探究
各小組在組長(zhǎng)指導(dǎo)下探究，先各自默讀獨(dú)自思考，然后不明白的地方提出來(lái)在組內(nèi)討論，討論形成共識(shí)。
（三）交流展示
分組按序展示探究結(jié)果，找5個(gè)組在黑板上展示，其余在座位上完成，別組點(diǎn)評(píng)。
四、三讀課文，品味語(yǔ)言
聽(tīng)一同學(xué)朗讀課文，同學(xué)們探討下邊問(wèn)題。
（一）問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：
1、本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？
2、賞析下面兩句。
（1）泉水激石，冷冷作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻
（2）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
（二）互動(dòng)探究：
各小組聽(tīng)朗讀探究結(jié)果，討論形成共識(shí)。（提示：注意對(duì)兩句進(jìn)行比較來(lái)分析。）
（三）交流展示：
分組展示探究結(jié)果，別組點(diǎn)評(píng)。
五、課堂小結(jié)
本節(jié)我們理解了文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容，學(xué)會(huì)了動(dòng)靜結(jié)合、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合、比喻擬人修辭手法等寫(xiě)景方法，作者寫(xiě)作本文所要表現(xiàn)的思想感情。
六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
，《與朱元思書(shū)》教案20
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