音樂《六一的歌》教學(xué)反思

音樂《六一的歌》教學(xué)反思

　　一、教學(xué)設(shè)想：

　　在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我始終把“突出審美，深化歌曲主題，合理運(yùn)用課件教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感知——體驗(yàn)——聯(lián)想——認(rèn)知——理解”貫穿在教學(xué)的始終，力求在教學(xué)中體現(xiàn)嶄新的教學(xué)思想，降低學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)高尚的審美情趣。

　　二、教學(xué)特點(diǎn)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣地導(dǎo)入2、采用不同的演唱方式：獨(dú)唱，小組唱，對(duì)唱，分角色唱使學(xué)生真正體會(huì)和理解、表現(xiàn)音樂。3、積極對(duì)學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、合理運(yùn)用了愉快教學(xué)法。

　　三、需要改進(jìn)之處：

　　1、提問的面還不夠?qū)挘瑧?yīng)該盡量鼓勵(lì)更多的孩子的思維行動(dòng)起來。2、在教學(xué)的調(diào)控上不夠靈活，教育的機(jī)智還有待提高。

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