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形體的組合的教案

時間:2024-06-28 17:38:27

形體的組合的教案范文

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  課題:第二課 形體的組合

  課時:1課時

  課堂類型:造型表現設計應用

  教學目標:

  1、通過教學活動,讓學生了形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識,并學會應用各種形體來組成藝術作品。

  2、通過學習活動,學生初步在學習中體會形體的魅力,嘗試自己動手,進行雕塑創作。并從活動中體會到樂趣。

  3、培養學生的環保意識,利用廢棄物進行再創造,美化環境。

  教學重難點:

  1、認識形體的基本特點。

  2、學會運用各種形體進行雕塑創作。

  教具學具:各種形狀的盒子、塑料瓶、易拉罐等、膠、剪刀等

  教學過程:

  一、導入階段:

  1、欣賞幾何石膏形體

  師問:看了這些形體,有什么特點嗎?為什么?

  生答:是立體的

  2、導入課題:《形體的組合》

  二、發展階段:

  1、形體的特點:是指具有長、寬、高三度空間的立體實物。它可分為"自然形體""幾何形體"。

  2、《形體的組合》的特點(學生討論找規律)

  展示各種建筑、雕塑形體等。

  師問:請欣賞找一找它們有什么特點(學生討論)

  師小結:形體是建筑、雕塑基本結構形的分類(知識窗內容)

  幾何形體(人工創造的有三角形、正方形、矩形、圓等)

  自由形體(自然界存在的)

  三、拓展階段:

  1、怎樣運用各種形體組成立體雕塑作品(小組討論)。

  2、讓學生把自己準備好的廢棄物--立體形的實物,展示并思考再創作。

  3、制作步驟(教師示范)

  四、學生作業:作業要求:設計、制作一件立體作品。

  五、教師巡回輔導。

  六、作品展示:

  1、小組單位展示、評述學生自己的作品。

  2、學生代表向全班同學展示并評述自己的作品。

  七、收拾和整理:收拾并整理好自己的桌面。

  八、教學延伸與拓展:用立體形狀還可以創造什么作品。

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