學校素質教育督導評估的自評報告

時間：2024-10-13 13:05:31

學校素質教育督導評估的自評報告

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學校素質教育督導評估的自評報告

　　為了全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育。我校積極改善辦學條件，加強教師隊伍建設。堅持以人為本，德育為首，促進學生德智體美勞全面發展。打造高效課堂，深化課堂教學改革，努力提高教育質量，促進教育均衡發展，創辦人民滿意的教育。為促進學校教育教學工作再上新臺階，根據上級安排部署，我校依據《20XX年XXX市初中素質教育督導評估指標體系（試行）》對學校進行素質教育情況自評，現將自評情況匯報如下：

　　一、學校基本情況

　　XX一中創建于1956年8月，原名XX四中，位于XX鎮XX路中段，學校占地面積13715平方米，建筑面積XX平方米。現有14個教學班，學生XXX人，其中七年級XXX人，八年級XXX人，九年級XXX人。現有寄宿學生304人，七年級111人，八年級94人，九年級XX人。寄宿男生164人，女生140人。學校現有教師78人，教師年齡結構合理，平均年齡34歲，現有中學高級教師7人，中學一級教師22人，特崗教師13人。

　　學校擁有教學樓、辦公樓、實驗樓、公寓樓、宿舍樓、學生餐廳等基礎設施，理化生儀器室、實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、衛生保健室、心理咨詢室、心理宣泄室、音樂教室、美術教室、舞蹈教室、多功能教室、網絡中心、體音美器材室等功能室配備齊全，學校布局合理，教學區、生活區、運動區分布其間，相互之間不受干擾。

　　二、自評工作過程及自評結論

　　1、評價內容：學校嚴格按照三門峽市素質教育督導評估評價指標體系進行評價，分別從辦學方向、領導班子、教師隊伍、規范辦學、教育科研、高效課堂、教育經費、辦學條件、校園安全、教育質量、群眾滿意度等十一個方面進行細化，逐項評價，逐條給分，保證評價的客觀、公正，符合實際情況。

　　2、自評工作過程

　　（1）：成立素質教育督導評估工作小組，加強組織領導。學校及時成立以校長為組長的素質教育督導評估小組，領導班子成員為組員，各年級各處室密切配合，目標具體，任務明確，職責相連。

　　（2）：開展自評工作。教務處、政教處、總務處等相關工作人員依據自己分管的工作，開展自評工作。通過查閱相關的檔案資料，實地走訪查看，征詢師生意見和建議，對相關的數據進行整理、匯總、分析，對相關項目開展自評。

　　（3）：邀請上級領導進行督察。靈寶市教育督學林衛星同志，多次深入學校中間，對開展素質教育督導評估進行指導，提出了許多富有建設性的意見和建議，中心學校的領導同志也深入學校，指導素質教育督導評估工作。

　　（4）：舉行學校開放日和召開家長座談會。我校及時舉行家長開放日和召開家長座談會，邀請家長深入班級，和學生一同聽課，組織家長翻看教師的教案、導學案、聽課筆記、讀書筆記、中招必備等常規教學材料，對打造高效課堂和促進教師專業化成長提出意見和建議。組織家長參觀學生餐廳、宿舍，對改變學生食宿環境，改善辦學條件提出建議。通過印發交通安全、預防溺水安全、消防安全致家長一封信，強化安全教育，形成家校育人合力。

　　（5）：開展家訪工作通過舉行“校長進村組、教師進家庭”活動，開展家訪工作。科任教師積極配合，迅速行動，深入村組、家庭征詢群眾意見。

　　（6）：邀請各界代表進行評價學校邀請轄區村干部、鎮直鎮辦各單位代表進行座談，就學校素質教育開展情況進行評價，征詢意見。

　　3、自評結論

　　學校在自我評價和廣泛征詢群眾意見的基礎上，通過逐項打分，逐條給分，最終分數為1015分，認定格次為優秀。

　　三、主要成績與基本經驗

　　1、規范辦學

　　（1）；學校高度重視德育工作，將德育工作貫穿于教育教學工作始終，加強德育隊伍建設，實施全員德育，人人都是德育教師。開展自主管理，實施班級輪流值周制度。堅持做到月月有主題，周周有活動，加強德育工作的針對性、實效性。強化理想前途教育，利用朱陽鎮為紅色革命老區的優勢對學生進行愛國教育、革命傳統教育。校園文化底蘊深厚，校徽、校歌、校訓特色鮮明，發揮各場所的文化建設和育人功能。

　　（2）：開齊開足課程嚴格按照國家規定開齊開足國家課程、省定課程、地方課程和校本課程。嚴格控制學生的在校時間，每學期只舉行一次大型考試，要求作業當堂完成，切實減輕學生過重的課業負擔。

　　（3）：嚴格收費標準嚴格收費標準，嚴格執行國家的“一課一輔”制度，嚴禁向學生征訂任何的輔導資料，嚴禁向學生征收任何費用

　　（4）：加強體音美學科教學。開展陽光大課間活動，保證每天學生用于體育鍛煉的時間不少于1小時。通過舉行做第七套廣播體操、跳兔子舞、做搏擊操等活動，加強學生體育鍛煉。通過舉行春秋季運動會、籃球比賽、拔河比賽等形式，活躍校園文化生活，增強學生體質。通過每月舉行一次美術畫展，提高學生的繪畫能力和審美素質。

　　2、高效課堂

　　學校堅持“導練結合、自主學習”高效課堂教學模式，優化課堂教學環節，形成學科教學特色，語文的課前三分鐘美文誦讀、師生同步作文；數學的每日一題；英語的激情誦讀，政治的時事播報，歷史的歷史上的今天等。開展小組合作學習，倡導大面積板書，落實知識過關表，充分激發學生學習的主動性。學校抓實教師的專業化成長，通過實行結對幫扶，高效課堂賽課、電教培訓等形式，促進教師業務研修，不斷提高教育教學質量。

　　3、辦學條件

　　學校著力改善辦學條件。利用國家級義務教育均衡發展驗收機遇，加強實驗室、儀器室、多功能室建設。如今學校理化生儀器室、實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、衛生保健室、心理咨詢室、心理宣泄室、音樂教室、美術教室、舞蹈教室、多功能教室、網絡中心、體音美器材室等功能室配備齊全，體音美器材、圖書配備達到國家二類標準。

　　四、存在問題與不足

　　1、教育科研風氣不夠濃厚，科研成效不顯著。

　　2、學生良好習慣的養成教育效果不明顯。

　　五、整改措施

　　1、強化研修機制，加強組織領導，做好教師的思想動員和培訓。

　　2、繼續加強德育隊伍建設，創新德育育人途徑，豐富德育活動載體，提高育人水平。

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