年輕教師個人工作小結(jié)范文
年輕教師個人工作小結(jié)范文
匆匆忙忙又一年，不知不覺，我已經(jīng)在教師這個崗位上走過了第4年。平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著時有不少的收獲。今天我想用文字記錄下來的其實也不是什么總結(jié)，就是自己一學年以來的一些想法和做法。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教育教學工作更上一層樓。
一、明確目標、一步一個腳印，貴在堅持
作為一名年輕教師，需要在一開始樹立自己的目標。目標有大有小、有近期有遠期，從工作到現(xiàn)在我也已經(jīng)制定了不少目標計劃之類的規(guī)劃、目標，今年也制定了一年的目標，反問自己：我認真按照計劃和目標腳踏實地的做到了嗎？可以肯定的說，在計劃執(zhí)行初期我做的很好，但是到了后期，確實有所懈怠。就比如說專研教材、備課上課方面，學期初我確實精心準備每一節(jié)課，課后每次都有反思，自己也很有話要寫下來，但是到了后面，課前備課時參照特級教案抄的多了一些，自己的思考少了一些，課后的反思也少了。計劃目標不是做給別人看的，是自己給自己一份承諾，計劃不是寫在紙上的文書，而是印在心中的目標。心中有目標，更要腳踏實地、一步一個腳印努力地堅持下去，成功自然在前面等著你。我覺得學校可以繼續(xù)和前面一樣定期開展一些類似于沙龍座談性質(zhì)的青年教師交流會，這樣既可以幫組我們及時定位目標、及時反思，也可以相互學習、取長補短。
二、換位思考、放平心態(tài)
今年新接手了一個班的數(shù)學，從其他任課老師口中得知了學生的基本情況，班級學生整體靈活性也夠，后進生也較多。雖然我心里已有了充分的準備，但是時間不久我便發(fā)現(xiàn)了這些學生的問題，很多孩子上課不愿意動腦，“人在”但“神離”，有幾位已被封為“大仙”級人物，經(jīng)常神游太虛。特別是在最后的期末復習期間，上課只要遇到這種情形，一股無名之火便涌上心頭，自己累的滿頭大汗，學生卻很不在狀態(tài)，怎一個“急”字了得。記得有一節(jié)復習課上，正當我講的起勁時，轉(zhuǎn)頭一看有一個學生竟然趴在桌上，我狠狠的沖他大喊了一聲：XXX，站起來！其他同學的目光都轉(zhuǎn)移到了他的身上，但是他仍沒有站起來，我又大喊了一聲：“XXX，站起來，沒聽到��？”后來他很痛苦的緩緩站立起來，我見情況不對，就走過去問：“你怎么啦，哪里不舒服嗎？”這時，旁邊的學生告訴我：老師，他下課的時候就有些肚子疼了。我頓時感嘆：孩子是多么善良無辜的啊，天氣這么炎熱，身體還不舒服，仍然堅持上我的課。仔細想來，很多時候是我的心態(tài)沒有放平，過于急躁和急于求成。自己一天上了幾節(jié)課就覺得很累，而我們的孩子一整天都需要一直坐在座位上頭腦還要高速的運轉(zhuǎn)，有多么的不容易��！
三、真誠相待，努力就有收獲
不管和同事也好還是學生也好，我覺得最重要就是要真誠相待，你的真誠的態(tài)度別人能感受的到，其實就算是孩子，你的真心他同樣也能感受到。這學期最后的期末復習期間，我每天下班后都要固定留4位學生下來輔差，其中有一個小女孩很是不愿意，每次被留下來都哭的稀里嘩啦，淚如雨下，又一次我留她讓她來辦公室，她逃跑了。第二天早自習時，她眼睛一直盯著我看，其中充滿了膽怯，可是課上我一直沒有提到此事，課后我悄悄的把她叫到旁邊，我問她：知道我為什么喊你過來嗎？她點了點頭：我昨天逃跑了。我說：“你很誠實，這點很好，那你知道剛才課上我為什么沒有批評你呢？”她的眼淚又噴涌而出，低著頭一句話沒有。我說：“因為我相信你是一個誠實守信的孩子，你是一個想要好的孩子，老師不想當著全班同學的面批評你，知道嗎？”她含著淚水點了點頭。令人驚喜的事是自從這次之后每天晚上她都主動要求留下來補課，而且從來也沒哭過，最后在期末考試中也考了80分，對她來說是一個很大的進步。在剛剛進行的期末考試中，我們班雖然沒有超水平發(fā)揮，但是也算是考出了歷史的最高水平，街道第6，很大一部分原因是后進生最后都進步明顯。只要你真誠對待學生，學生是能感受到的，只要你努力去做，一定會有收獲。
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