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一節體育課后小結

時間:2024-08-24 08:40:11

一節體育課后小結范文

一節體育課后小結范文

  一節體育課后小結(1):

  根據體育課之特點組織教學。

  在小學體育教學中,教師要根據體育課是通過身體的各種練習,使體力活動與思維活動緊密結合,掌握體育知識,技能和技巧以及室外上課的特點,行之有效地組織教學。

  抓好體育課堂常規的組織教學,體育課堂常規是規范體育課的必要條件,教師必須嚴格認真,堅持不懈地抓好體育課堂常規教育;尤其是要抓好整隊集合,服裝,精神狀態,禮貌行為,組織紀律,學生守則,場地器材的布置與收拾等常規訓練與教育。在教學中,教師要嚴格要求,反復訓練,使學生變成自覺行動,以保證體育課的順利進行。

  抓好體育課各階段的組織教學。體育教學過程是由開始,準備,基本,結束四個部分組成的。由于四部分教學內容和學生情緒各不相同,因此,教學中教師要靈活地組織教學,充分調動學生的學習積極性,切忌出現先緊后松,龍頭蛇尾的不良現象。上課前,教師要組織學生布置好場地器材等,為上課作好準備;上課開始時的組織教學特別重要,教師要抓住學生大都還處在課間休息活動的興奮狀態中的特點,采用趣味游戲,如:請你跟我這樣做或反口令訓練法等方法集中學生注意力,使他們興奮的情緒穩定下來;基本部分是體育課中的重點部分,教師應力求做到精講多練,語言生動,并不斷改變練習方法,如在練習中引入競爭性游戲,不同形式的分組練習等,提高學習興趣;結束部分,學生的情緒極易松懈,此時教師的組織教學更不能忽視,應采用一些調節情緒和恢復體力的放松性練習,保持學生興趣,如舞蹈放松,意念放松,同時作好課堂的小結。

  一節體育課后小結(2):

  課后小結是體育教學全過程中不可缺少的重要環節,寫好課后小結無論是提高教師的教學水平,還是積累豐富教學經驗都有一定的積極作用。絕大多數教學能力較強的體育教師往往都較注重課后小結工作,將體育課中教與學的得失體會認真及時記錄下來,認真反思,不斷積累、得益非淺。但也有一些教師比較注重備課設計、課堂教學,而卻忽視或未能及時進行課后小結。按理說,每個體育教師在上完一節體育課后或多或少肯定會有一些體會,這就應該及時地把體會記下來,認真思考深入分析,不管是成功之處還是不足之點,都應當善于進行總結、歸納,這對于改進教學工作起到促進作用是無可非議的。因此,作為一名體育教師在教學中應有正確的認識,要重視寫好課后小結。筆者就多年來堅持寫好課后小結,談談自己的一點膚淺認識。

  一、課后小結的內容

  課后小結的內容是多方面的,凡是在體育教學過程中對教與學有聯系的,有助于改進和提高教學效果的每個環節、因素,不管是成功的經驗還是失誤與教訓,都應善于發現、總結,及時記錄下來,以便分析針對性找出解放問題的方法,再付諸實施,不斷積累豐富教學經驗,提高教學水平。課后小結撰寫的內容一般包括以下幾個主要方面:

  1.本課的教學目標達成度情況,教學中重點是否突出,教學難點是否突破,教學方法的運用是否合理恰當,學生掌握體育知識、技術技能的程度如何,課中貫徹思想教育、德育滲透情況如何,學生自鍛能力培養是否有所體現,全課的教學效果與課前預計是否吻合,傳授體育知識、動作技術有無遺漏、錯誤等。

  2.全課學生活動中的運動負荷、練習密度是否合理,生理曲線是否符合人體活動規律。

  3.教師講解是否簡煉、準確、清晰、通俗易懂符合學生實際接受能力,語氣、語調是否抑揚頓挫,教師動作示范是否正確、規范大方,口令運用是否恰到好處。

  4.課中的組織形式、隊伍調動是否嚴密、有條不紊,易于學生觀察和完成練習,組織紀律是否得到有效控制。

  5.場地布置、器材安排是否合理,是否有利于學生學習掌握動作技術,有否存在不安全因素,突發性事件處理是否妥當。

  6.學生學習態度、積極性如何,師生、生生交往情況怎樣,課堂提問、練習、討論效果如何。

  7.課中有哪些應該肯定和總結的成功之處,有哪些不足的問題,改進的措施、方法如何。

  二、寫好課后小結的作用

  每個體育教師在教學實踐中要善于反思,尋找成功點與存在的問題,不斷提高教學業務水平和組織教學能力,對青年教師來說顯得尤為重要,寫好課后小結至少有以下幾點作用:

  1.有助于進一步提高備課質量,使教學目標、教學內容更全面、具體,符合學生實際,組織教學形式、教法手段更豐富有效,課的設計、教案編寫更合理,場地、器材安排運用更恰當。

  2.有助于加強教學的針對性。改進教法、措施,合理安排運動負荷,全面提高教學質量,更好地達到發展學生身體素質、增強體質的體育課之功能。

  3.有助于調動學生學習體育的積極性。體育課的主體是學生,教學效果的反映主要依據學生掌握體育知識、技術、技能情況,教師在撰寫課后小結中也應主動聽取和征求學生對課堂教學的意見、要求、想法,以便教師及時改進,提高學生的學習興趣。

  4.有助于提高教師教學能力。進行課后小結是不斷改進、探索、創新的過程,使教學中的每個環節更合理,圓滿地完成教學任務。堅持不斷地進行課后小結工作,有助于教師更好地積累、豐富教學經驗。

  5.有助于提高教師理論水平和教學業務水平。要寫好課后小結,逐漸使自己養成每次課后反思的良好習慣,便于集中精力對課中問題進行深入思考,使實踐經驗上升到理論的研究,并不斷積累形成系統化。長此以往,教師的業務、理論素質不斷得到提高。

  三、寫好課后小結注意點

  寫課后小結實做到長期堅持才能收到良好效果,同時要注意以下幾點:

  1.寫課后小結要真實。

  課后小結應根據自己教學工作真實情況進行有分析的記錄,不能脫離自己的課堂教學,為應付檢查等而寫小結,這樣的小結徒有形式沒有針對性,失去了小結的作用,是毫無意義的。

  2.寫課后小結要有重點。

  課后小結可以是一句話,也可以是一篇短文。應有一定的策重點,不要面面俱到。一孔一得之見,集中深入分析,從中找出解決問題的方法。

  3.寫課后小結要及時。

  課后小結應該盡快完成,剛剛上完一堂課,各方面的情況記憶猶新,便于及時反思、發現、分析、解決問題。時隔太大,會使本來發現的問題逐漸淡忘,一些值得總結的教學體會從記憶的長河中流失。

  4.寫過的課后小結要經常翻閱。

  總結的目的在于指導今后的教學實踐,通過翻閱課后小結加深印象,在日后的教學中把改進的方法或總結的經驗付諸于教學實踐,使自己在工作中少走回頭路,同時可以把以前所總結的東西進行歸納、加工;并上升到理論,逐步形成一套完整的教學風格和特色。

  總之,課后小結的過程,是進行自我檢查和評定的過程。只有重視課后小結工作,及時總結教學的經驗教訓,深入研究教學中一些關鍵問題,才能不斷提高、優化體育課堂,使課越上越精。

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