品質塑造孩子一生公益講座聽后感
品質塑造孩子一生公益講座聽后感
良好品質是做人的根本，是道德的基石，先成人，后成才，從小塑造孩子良好品質顯得十分重要，品質塑造孩子一生。學校為了讓我們家長得到更多有效的教育方法，家校合作更好地引導孩子成長，心養小學邀請中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心天賦親職教育課題組的呂濱老師來校，為我們一年級家長做“品質塑造孩子一生”的專題講座。
聽了呂濱老師的講座，我感覺受益匪淺。呂老師用生動的語言、真實的案例分別從孩子的學習、獨立以及習慣三種品質出發，為家長們介紹了塑造孩子良好品質的方法。通過內容講演、案例透析，針對家庭教育中的種種現實問題，讓家長重新審視自己在孩子成長中的重要地位。講座深入淺出，通俗易懂，一個個生動的案例，給我們家長帶來強烈的震撼和反思，同時啟發家長用現代科學理念來教育孩子，采取行之有效的方法來幫助孩子成長。
呂老師獨特的教育思想、先進的教育理念、科學的教育方法以及與孩子行之有效的溝通方法讓家長們深受啟發，為孩子良好品質的養成點亮了一盞明燈。下面我說幾點我聽完呂老師的講座后的心得：
一. 學習
學習是孩子最重要的任務。但是孩子的發展既有共性，又有差異，一年級階段要重點培養孩子的學習品質，通過呂老師的講座讓我更加深刻的認識到。家長不要太多介入孩子的學習中，但是不是不讓孩子學，而是讓他們自主學，在快樂的感覺中學習。不要讓孩子在家長望子成龍的心態迫使下學習，這樣孩子學習起來往往會不快樂，會覺得學習很痛苦，痛苦則會選擇逃避。
因此一定不要用成人的慣性思維認識孩子不同年齡段的心理，學習不等于上課。不要讓孩子感到學習興趣匱乏，匱乏的孩子就不愛動腦筋，更難有學習上的
明顯表現。懂得鼓勵、放大孩子的優點，才能幫助孩子成為學習的贏家。
二. 獨立
聽了呂老師的講座讓我進一步認識到，孩子獨立的重要性。而孩子不獨立的原因就在于家長。其實，孩子從出生那一刻起，就需要并且能夠獨立，孩子精神的成長與成熟應該和孩子身體的成長同步。有的家長覺得孩子越大越不聽話，實際上，那是孩子的獨立人格越大越明顯。對孩子來說，家長的愛“會愛是真愛，不會愛是傷害”。我們常有一個誤區，就是覺得“孩子是我的”，覺得孩子是自己的附屬品，與其說是怕孩子如何，不如說是人性自私的泛濫。當呵護變成控制，孩子就會覺得沒有自由，而沒有了自由又何來的獨立呢？
三.習慣
呂老師給我們介紹了孩子生活和學習中主要的三種習慣，資料《品質塑造孩子一生》。行為習慣、思維習慣、閱讀習慣。聽了講座我才深深的認識到，讓孩子養成習慣的重要性。就拿閱讀習慣來說吧：
閱讀能力決定孩子的綜合素質。閱讀是在拓寬知識面，如果不閱讀，孩子知識面孩子的臂膀如何變得更加寬大？。讀書多了可以提升孩子理解力、交往面、自信心等等。我們做家長的要和孩子一起成長，讓孩子在成長中，不斷收獲信心；對于孩子成長中的暫時過失，就需要我們家長的寬容，就需要我們家長有恒心、有耐心。
【品質塑造孩子一生公益講座聽后感】相關文章：
《笑對人生》家庭教育講座聽后感09-27
心懷感恩笑對人生的家庭教育講座聽后感11-22
《賈志敏老師的講座及課堂實錄》聽后感09-13
《麋鹿》解析聽后感03-19
《地球之歌》聽后感08-28
時間煮雨_聽后感想03-03
大瀑布的葬禮聽后感03-19
聽聽秋的聲音聽后感10-12
《淋雨一直走》聽后感03-26
《聽聽,秋的聲音》聽后感范文09-21