第一學期(中班)班級總結范文
第一學期(中班)班級總結范文
當點點雪花飄落在人們發間時，當孩子們的歡聲笑語漸漸隱沒在凜凜北風里時，當2012年即將打開新的篇章時，我們這學期的各項工作也便開始進入尾聲了。回顧這一學期中，孩子們的點滴進步與成長，反思這一學期的疏漏與不足，現將本學期的班級工作做一個總結：
一、常規教育工作方面
這學期，圍繞在我班月計劃中的首要任務就是建立良好的常規教育。我們班的常規教育一向是我和配班老師最為重視的工作之一。有了良好的學習常規，孩子們才能認真地學習本領，掌握各項技能；有了扎實的生活常規，孩子們才能更好地提高生活自理能力，更快速地減少生活中的安全隱患。在我和配班老師一致地要求下，孩子們的學習常規在本學期有了很好的改善，在各個教學活動開展前，他們基本上都能做好傾聽的準備。同時在活動中也大大地減少了插嘴、隨意評價他人的不良習慣。在角色、區域游戲或者集體活動的剪紙游戲中，孩子們會將剪下來的紙屑要扔到固定的紙盒里。平時，孩子們能自動地排隊喝水；有秩序地靠右進盥洗室，小便、洗手、甩水、擦手，再靠右出盥洗室等等。又如課間游戲時，注意安靜地游戲，不在教室追逐打鬧。諸如此類的活動規則、生活規則，因為幼兒對這些規則的認識來源于他們生活中的經驗，所以能逐漸接受并遵守這些規則。
二、教育教學工作方面
⒈主題活動
本學期我們圍繞主題我們開展了一系列的活動，豐富多彩的主題活動為幼兒積累了許多的生活經驗，孩子們的動手能力強了，剪紙也剪得越來越好，現在會剪“小樹葉”、“漂亮的花”、“蝴蝶”“蒙德里安”作品等等，繪畫技能也有所提高，顏色搭配越來越協調，人物的動作表情也豐富了很多，為圖畫添畫場景也越來越有創意。另外我們還積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
⒉游戲活動
角色游戲中，我們創設適宜孩子們游戲的環境，將原本的游戲環境進行適當的調整。我們將午睡間的床位進行了調整，擴大了游戲的空間，使得游戲時孩子們活動的靈活性。在午睡間里增設了“愛心醫院”游戲，更方便了“病人”的休息與“醫生”的照料。另外，我們根據每月主題內容的更換，適宜地調整孩子們的游戲環境，開設出新的游戲或者是關閉孩子們已不再感興趣或者是無法讓孩子們在游戲中提升交往能力的區域，比如在流行性病毒高發的秋季，我們醫院游戲就更加地豐富，有許多“小病人”都會紛紛到醫院去“看病”。而幼兒園里的游戲內容就相應地減少。另外，為孩子們能更好地主動選擇游戲，我們還特地制作游戲插排，讓孩子參與的游戲更明了地展現在大家的面前，提高了孩子們的自我講評與他評。
區域游戲中，我們為幼兒提供了豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了腦筋急轉彎、小小設計師、歡樂舞臺、巧手加工坊和小鬼當家多個區角，根據幼兒的年齡特點、現有水平和正在進行的主題活動，更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
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