岳莊小學校園經濟建設學期總結
岳莊小學校園經濟建設學期總結
一年來，我校在鎮教育辦的正確領導下，重點抓住校園經濟建設這個牛鼻子，強化校園經濟建設，促進校園環境管理。積極作好校園經濟這篇文章。為學校的發展，尤其是村小的資金籌集，提供了有力的物質保障，同時也培養了學生良好的勞動習慣，極大地改善了學校的育人環境。現將一年來我校的校園經濟建設工作作如下總結。
一、正確認識合理規劃
近年來，學校領導班子把校園經濟建設擺在了特別重要的地位：校園經濟建設搞好了，不僅可以創收，還可以培養學生熱愛勞動的優秀品質、陶冶學生情操，同時還可以改善育人環境，促進校園環境的管理，是個一石三鳥的工程。進行規劃時，除了需要硬化、綠化的地帶，其余的空閑地全部規劃為校園經濟帶。植成材樹、種藥草、育苗木、種蔬菜，既強調綠化的作用，也注重經濟收入，讓校園的每一寸閑置的土地既成為育人的基地，也成為創收的手段。
二、措施得力效果明顯
幾年前，學校領導就把校園經濟建設納入了目標管理，把校園經濟建設納入了對完小校長和班主任的工作考核。校園經濟的成果、指標，量化到各村小的目標考評及完小校長、班主任的年終綜合考核，從而充分調動了廣大師生搞好校園經濟的工作積極性。各校充分利用節假日、星期天等時間，自發地進行義務勞動。學校領導及全體教師犧牲休息時間，挖土搬石，自己動手，動用土石方200立方，整平校園經濟種植區400平方。
在校園經濟帶動了校園環境健康發展的同時，育人環境也得到了極大的改善，各校在經濟園里花草樹木旁邊插上標語牌，介紹花草樹木的名稱、習性、種屬、如何管理等，經濟園還成了學生學習知識的田園、動手實踐的基地、陶冶情操的樂園。
三、調整模式再上臺階
通過我校園經濟的實際看，原有的經濟模式見效慢、效果差，已經不適應當前經濟的發展，也不利于學校的管理，學校領導也已經考慮解決這一問題，已經開始作出了調整。今年一開學，我校就啟動“以校養校”工程，學校領導在制訂全鎮工作計劃時，就把校園環境管理與校園經濟的有機結合做了通盤考慮，由學校牽頭，制訂詳細的、切實可行的校園環境建設規劃，在空閑地繼續作好種植成材樹的工作。今后，我們決定走統一規劃、統一經營、分散管理的“兩統一分”的集約化管理的路子，逐步向優質苗木、優質藥材、立體高效的方向發展，逐步實現以校養校。
在一年的校園經濟建設中，我們做了一些工作，取得了一些成績，但是，距離上級領導的要求還有較為明顯的差距，和兄弟學校相比，還有許多不足之處，我們決心在下學年用更加細致的工作，百倍的努力，去迎頭趕上，力爭在現有的基礎上，百尺竿頭，更進一步。
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