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實用文檔>《跳柴歌》公開課教學設計

《跳柴歌》公開課教學設計

時間:2024-10-08 00:48:19

《跳柴歌》公開課教學設計

《跳柴歌》公開課教學設計

《跳柴歌》公開課教學設計

  教學目標:

  1、學唱《跳柴歌》,指導學生運用氣息的控制,做有彈性的歌唱和力度與速度的變化,來表現歌曲輕快、歡悅的情緒,

  2、根據歌曲創編動作,跟著音樂跳一跳,感受海南民族的風族特點。

  3、學吹豎笛加拿大民歌《紅河谷》。

  教學重點、難點:

  獨立自信的唱好歌曲是本課的重點也是難點。

  教學過程:

  一、組織教學。

  精彩三分鐘,模仿各地方言。

  二、練一練,我的創造(pxx)

  1、按不同的排列順序唱一唱;

  2、哪一組旋律最通順、流暢?

  三、教學新歌

  1、談話;同學們,現在老師給大家聽賞一首海南民歌《跳柴歌》,聽完后請告訴我你們想干什么?想跳一跳,那我們先來學唱歌曲。

  2、模唱全曲;用柯爾文手勢視唱旋律。

  3、朗讀歌詞,注意咬字、吐字。

  4、跟琴唱詞。

  5、小組合作唱詞至熟練。

  6、歌曲藝術處理。

  1)小組交流意見; 2)小組練唱,在分組展示; 3)選擇打擊樂,自由創編節奏為全曲伴奏。

  四、擴張延伸

  1、欣賞《百鳥朝鳳》

  2、介紹:這首樂曲曾獲第四屆青年聯歡節民間音樂比賽銀質獎,近年來我國藝術家在國外演奏民族器樂作品時受到熱烈歡迎。

  3、參與表現:

  1)展示你創作的動作,并教給大家。

  2)分組活動表現歌曲。

  A、舞蹈組b、演唱組c、跳竹竿組。

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