《我們的太空基地》教學設計
《我們的太空基地》教學設計
教學目標
1．知識與技能：
①學會欣賞太空基地科幻畫和圖片；
�、趯W會太空基地內務部分的立體造型設計和制作；
�、蹖W會選擇綜合材料，并正確使用剪刀、圓規、裁紙刀、黏合劑等工具、．
2．過程與方法：
①暗室情景下體驗“宇宙”的神秘；
②小組分工合作建立太空基地；
�、鄯窒砼c評價作業成果。
3．情感、態度、價值觀：
�、賹Ρ憩F太空薹地有強烈的興趣；
�、谙矚g選擇新的材料制作表現作品。
教學要點
1．教學重點：
學習基本的立體造型設計步驟和制作方法。
2．教學難點：
如何根據草圖構思造型奇特的太空基地。
3．興趣點：
暗室情景創設。太空神秘游和造型奇特的作品欣賞評價活動。作業要求
1．基本要求：
獨立設計制作太空基地內的居住地或工作的一件設施。
2．較高要求：
小組合作，選擇新的材料沒計制作一個太空基地，并給自己的太空基地起一個名字。
3．個性探究：
太空基地各部分用途分明，造型奇特。
二、教學活動設計建議
1．教學方法：類比聯想法、合作探究法、立體手工制作。
2.教學程序：音樂感受——欣賞評訴——示范制作——設計草圖——制作交流——評價總結。
3.教學過程
（一）創設情境、課題導入：
（1）以教室作為暗室(拉上窗簾、關上燈)，在射燈的照射下，播放電子合成音樂作氣氛渲染，教師引導學生，坐上“宇宙飛船”進行神秘的太空游。
�。�2）播放宇宙飛船升空的影片：離月球越來越近，離地球越來越遠，逐漸變成一個藍色的星球，這時太空一片漆黑，只有遙遠之處有微弱的星光。
�。�3）圖片展示：出現各種隕石、行星和星云，最后來到一大片星云上。這個巨大的星云原來是—個宇宙島。
�。�4）主題引入：我們就在這個宇宙島上建立設想(未來的)太空基地。
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1、圖片欣賞：如何建立一個充滿高科技含量的基地?我們來欣賞教材中的火星基地和月球基地，看有什么感受。
2、引導學生描述所看到的情景。
3、分析太空基地的結構。
（1）用途：居住、工作；
�。�2）功能：交通、通訊、能源：
4、分小組討論準備建立何種基地。（火星太空基地、月球基地、海王星基地、銀河基地……）
5、根據構思，用素描和草圖整理想象的太空基地。
6、小組匯報討論情況。
（三）手工制作、實踐活動：
1、按照構思好的形狀和區域，分工完成太空基地的各部分模型。
制作時，指導學生先完成大的部分（如大的外形、建筑物、塔樓、飛行器等）。
2、用新的材料來制作（如熒光顏料涂色模型，可產生神秘感）。
�、俑鶕栈氐奶攸c涂上顏色，使色彩具有裝飾效果；
�、谠诎凳依镉蒙錈魴z驗，觀察上色的作品是否效果良好，然后繼續完成。
3、學生使用剪刀、圓規、裁紙刀、黏合劑時，必須做好安全和使用指導。
（四）作品展示、欣賞評價：
1、在暗室中，配上射燈和電子合成音樂，黑板上布置閃爍的燈光和宇宙圖片。
2、各小組布置擺放制作好的太空基地立體模型進行欣賞觀摩會。
3、各小組推舉一名發言人，由發言人帶領介紹本小組的作品特色。
4、其他小組可以針對展示小組的制作、構思等提問與評價。
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