《七嘴八舌化環(huán)保》教學反思
《七嘴八舌化環(huán)保》教學反思
《七嘴八舌話環(huán)保》是練習7口語交際的訓練內容。在教學中，以引導學生關注家鄉(xiāng)的環(huán)保情況，增強了環(huán)保的意識為重點。并注意培養(yǎng)學生口頭表達的能力，做到說得清楚明白、具體生動、引人入勝；指導學生學會提出建議，條理清楚，態(tài)度誠懇，文明得體。
在談現狀環(huán)節(jié)，學生盡情敘述家鄉(xiāng)環(huán)保存在的問題，其中涉及各個方面觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水污染、噪聲污染、食品污染等，學生反言積極踴躍。我覺得課前收集環(huán)保方面的資料是重要的一個環(huán)節(jié)，學生有了可以說的東西才能參與并大膽發(fā)表意見。課前讓學生收集關于環(huán)保的資料、數據，不僅要注意課前資料的收集，還應讓學生去調查和了解現實生活中的環(huán)保情況。建議讓學生對家鄉(xiāng)、居住的小區(qū)和村莊、自己的校園等環(huán)境情況進行了解，然后再到班級議一議。我想，如果學生再深入了解，如能通過多媒體把家鄉(xiāng)的各種污染問題拍攝下來，如臭氣熏天的水溝，好吃一條街的成堆垃圾等，在課堂上把這些播放出來，會更有說服力。
在提建議環(huán)節(jié)中，學生與老師的對話是本課的一大亮點,老師扮成電廠的老板,讓學生來給老板提建議。創(chuàng)設這樣的情境，既可以安排同學之間互相交流，還可以安排學生與特定的對象交流，如與電廠老板的對話，使訓練方式呈現多樣性，便于讓學生在與不同對象的交往中，在多個回合中的訓練中提高口語交際的能力。活動的最后讓學生編寫環(huán)保公益廣告用語、填寫調查表等。為本課畫上一個圓滿的句號。
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