紙浮雕的教學(xué)反思
紙浮雕的教學(xué)反思
這節(jié)課，我花了較長的時間來備課，手工教學(xué)對材料準備的依賴性很強，也就是說，手工教學(xué)的效果在很大程度上受制于教師和學(xué)生準備的材料。如果沒有材料，工藝課的教學(xué)就成了“無米之炊”。這節(jié)課，我先自己動手制作了兩幅作品，提前感受動手過程中會遇到的情況。作為美術(shù)老師，在學(xué)生動手前，自己所先動手做一做，體驗學(xué)生動手的全過程，便于備課時可以考慮周全會遇到的問題。在展示范作的時候起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用，也可以無意間引導(dǎo)學(xué)生觀察到制作方法。而且利用課件展示很多作品，引導(dǎo)學(xué)生有層次地觀察由平面紙材到立體紙材的變化過程及規(guī)律，以此突破、化解難點。對于折、剪、粘、卷等基本制作方法，則采用示范的方法，把一些圖片中運用到的基本做法簡單的示范，這比較容易加深學(xué)生印象，減少制作過程中產(chǎn)生的疑惑。
本節(jié)課的不足之處在于是手工制作課型，學(xué)生在準備學(xué)習(xí)用具是不充分，課上有互相借學(xué)習(xí)用具的情況，導(dǎo)致課堂紀律不穩(wěn)定。有部分學(xué)生在課上不積極配合本組成員的制作，閑著沒事可做。而在欣賞環(huán)節(jié)中，我個人為了解決自己思想中所謂的重難點，花費了過多的時間，使得整節(jié)課延時。而且示范時間也應(yīng)該進行合理的安排不宜過長。為此，課后我動了一些腦筋，思考自己在“欣賞”和“示范”環(huán)節(jié)中可以取舍的過程，為以后再教同類型的課做準備。
【紙浮雕的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《紙藝》的教學(xué)反思02-02
seasons教學(xué)反思01-17
《大海》教學(xué)反思02-26
新詩教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19