《一名物理學家的教育歷程》的導學案

《一名物理學家的教育歷程》的導學案

　　【教學目標】

　　1．了解加來道雄和他的作品；

　　2．體會加來道雄所說的懷疑精神、興趣、毅力等基本精神品質(zhì)對人成長的作用；

　　3．以教育歷程為重點，探討其中表現(xiàn)的思想內(nèi)涵；

　　4．養(yǎng)成正確的科學觀，明確興趣在學習過程中的重要作用

　　【教學重點】理解作者所說的童年趣事背后所蘊含的科學觀、學習觀

　　【教學難點】以教育歷程為重點，探討其中表現(xiàn)的思想內(nèi)涵

　　【知識鏈接】

　　加來道雄是當今高能物理和理論物理學中超弦理論的發(fā)明者之一加來道雄博士為國際知名的理論物理學與環(huán)境學者，他秉持著愛因斯坦的精神：探尋所有事物的原理加來道雄博士提出的超弦理論，雖然只是短短一一英寸長的方程式，也許就是解開宇宙之謎的第一把鑰匙

　　加來道雄博士是紐約市立大學的理論物理學教授，著作多達九本，其中包括《穿梭超時空：十度空間科學奇航》以及《Visions:HowScienceWillRevolutionizethe21stCentury》他同時也是電視節(jié)目的常客，曾為夜線、賴利金脫口秀與六十分鐘的座上賓，更數(shù)度出現(xiàn)在美國公共電視（PBS)）的紀錄片中此外，TLC、BBC、TechTV和SciFiChannel等頻道都曾制作加來道雄博士的專題報導

　　【學習過程】

　　1．自讀課文，給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字，將字的注音批注在課文中（目標：識記生字詞的能力A）

　　斑ln（）xiōngyǒng不息（）杜zhun（）

　　驚詫（）冥冥世界（）令人目xun（）魚鰭（）

　　怪dn（）撒手人寰（）刨根究底（）浩hn（）

　　湮沒（）畏葸不前（）

　　2．給下列各組字注音、組詞（目標：辨析形近字的能力A）

　　遐（）斕（）誕（）

　　暇（）瀾（）

　　瑕（）讕（）涎（）

　　3.查詞典，解釋下列詞語的意思（目標：理解詞語意思的能力B）

　　（1）細枝末節(jié)：

　　（2）自鳴得意：

　　（3）在所不辭：

　　（4）遐想：

　　（5）杜撰：

　　（6）怪誕：

　　（7）畏葸：

　　4．本文題為一名物理學家的教育歷程，文章通過記述作者在自己成長過程中起了重大作用的兩件童年趣事，說明了他成為理論物理學家的成長歷程閱讀全文，完成下表（整體感知B）

　　課題

　　段落

　　段落大意

　　結(jié)構(gòu)

　　一名物理學家

　　的教育歷程

　　第1段

　　總提兩件趣事對我的教育作用

　　總

　　第～段

　　第～段

　　5．本文三個主要部分，并不是簡單地敘述成長的故事，而是具有深刻的科學精神內(nèi)涵閱讀全文，說說從中看到哪些方面的教育對成為優(yōu)秀科學家最為重要

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