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《了不起的0》教案

時間:2024-10-01 16:39:49

《了不起的0》教案

《了不起的0》教案

《了不起的0》教案

  活動目標:

  1、認識"0",知道"沒有"可用"0"來表示。

  2、發展聯系生活情景的聯想能力。

  活動準備:

  每人自備一個空紙盒、數卡0---9、秒表、溫度計。

  活動過程:

  一、看看有什么。

  每人打開一個空紙盒,說說里面有什么。"沒有"可以用什么來表示?(可以用"0"來表示)出示數卡"0",幼兒認讀,說說"0"像什么。(蛋、氣球、 圓圈)請幼兒在空盒里裝上喜歡的東西,說說現在是否還能用"0"來表示。

  二、說"0"。

  啟發幼兒聯系生活實際,想想說說還有什么情況可用"0"來表示。如幼兒園里的小朋友都回家了,可以用"0"來表示等。

  可請個別幼兒來表演,如伸出五個手指頭,然后藏在背后,可以用"0"來表示;拿幾張卡片,一一發給好朋友,自己一張都沒有了,也可以用"0"來表示。

  三、了不起的"0"。

  "0"可以用來表示沒有,還可用來表示其他嗎?

  教師參與幼兒討論并逐一出示數卡、溫度計、秒表等,使幼兒知道"0"排在任何一個數字后面,就能使該數字增大許多。"0"在秒表中間表示開始,溫度計上的"0"表示零上和零下的分界等。

  原來"0"不單單表示"沒有"了,還有很多的用處呢。

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