滬教版三年級上冊語文《悉尼歌劇院》的教學設計
滬教版三年級上冊語文《悉尼歌劇院》的教學設計
教學目標：
1、認識本課10個生字“悉、屆、濱、標、志、瓣、雄、監(jiān)、控、丹”。結(jié)合課文理解“巧奪天工”的意思。繼續(xù)運用查字典的方法理解詞語“三面臨海”和“落成”的意思。
2、能正確、流利朗讀課文。背誦課文第三節(jié)。
3、能用“美麗”和“漂亮”選詞填空，熟讀描寫悉尼歌劇院外形的句子。
4、通過學習課文，知道悉尼歌劇院是這座城市的標志，它不僅外形獨特、美麗，而且內(nèi)部結(jié)構科學。
重點難點：
1、運用先查帶點的字再理解詞語的意思的方法來理解新詞。
2、繼續(xù)學習根據(jù)不同的詞語采用不同的方法來理解的學習技巧。
3、抓住“巧奪天工”的意思，從而理解人們稱贊悉尼歌劇院“巧奪天工”的原因。
教學工具：
教學課件
教學過程：
一、導入新課
1、 師：今天，我們將繼續(xù)“世界之旅”。看看大屏幕上的照片，知道今天我們將游覽哪座城市嗎？
2、 教師簡介悉尼。
悉尼是座美麗的濱海城市，2000年第27屆奧運會就是在這座城市舉辦的，悉尼歌劇院就是這座城市的標志，今天我們就要隨著課文的介紹，參觀悉尼歌劇院。
3、板書課題：22 悉尼歌劇院
4、齊讀課題
二、整體感知課文
1、學習課文第1、2小節(jié)。
（1）學習生字：屆 濱 標 志
（“屆”在各類活動、運動會等都能見到這個字，如在北京舉辦的就是第29屆奧運會；“濱”的意思是水邊、近水的地方，可以組成詞語“海濱、湖濱、濱江、濱海”等；“志”要注意上面部分是“士”而不是“土”。）
（2）指導朗讀：很親切，就像與讀者在交談一樣；重點指導問句的朗讀。（初步感受設問句的特點：先提問然后自己回答。）
（3）指導問答式朗讀。
2、聽課文錄音，思考：為什么悉尼歌劇院能夠成為悉尼這座城市的標志呢？
3、組織交流（悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內(nèi)部結(jié)構科學，設備講究。）
4、 選詞填空（“美麗”和“漂亮”意思相近，但有細微差別，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來使用。）
三、復習鞏固
1、小結(jié)：通過初步朗讀，我們對課文有了整體感知，同時能抓文中的關鍵句來介紹悉尼歌劇院。
2、復習生字新詞。
3、正確朗讀全文。
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