《付飯錢》教學設計范文
《付飯錢》教學設計范文
教學目標：
1.正確，流利，有感情朗讀課文。
2.讓學生知道阿凡提是個聰明過人，樂于助人的人。
教學重點：
分角色有感情朗讀課文。
教學難點：
讀文感受阿凡提的聰明才智。
教學過程：
一、復習導入。
通過上節課的學習，你知道這篇文章主要寫了一件
什么事嗎？
二、學習新知。
1. 學習文章第一部分。
a. 輕聲讀這部分內容，邊讀邊畫出窮人是如何懇求阿凡提，以及阿凡提是如何說的相關語句。
b. 匯報交流，指導朗讀。
抓住“懇求、爽快、一口答應”等詞語深挖人物性格特點。采用換詞的方式進行，并分角色朗讀，指導朗讀。
c. 從阿凡提的言語中，體會阿凡提高尚的品格。（板書：助人為樂）
2. 學習文章第二部分。
a.輕聲讀這部分內容，用自己喜歡的線條畫出阿凡提、卡子和巴依的不同表現。體會人物性格特點。
b.感受卡子對待巴依和窮人的不同態度，你如何評價卡子這個人。指導朗讀。
c.面對卡子和巴依的逼迫，阿凡提又有怎樣的表現？
d.此時，阿凡提在你心目中是什么形象？
三、思維拓展。
當窮人和阿凡提大搖大擺的走后，巴依和卡子會有
怎么樣的表現？
四、總結全文。
通過本節課的學習，老師希望同學們像阿凡提一樣把幫助別人看做是一件快樂的事。用心去幫助更多的人。
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