《紙魔方》教學(xué)反思

時(shí)間：2024-06-10 00:04:20

《紙魔方》教學(xué)反思

《紙魔方》教學(xué)反思

《紙魔方》教學(xué)反思

　　本節(jié)課我先出示一件紙拉花作品，引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。接著出示紙魔方作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析了解平面的紙經(jīng)過(guò)折、剪、卷、插、粘等方式可構(gòu)成立體的形狀。然后再出示兩件運(yùn)用不同制作手法制作而成紙魔方作品，讓學(xué)生自己分析這兩件作品的制作手法，進(jìn)一步的加深學(xué)生印象。然后總結(jié)制作紙魔方的基本制作方法。本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)紙魔方制作方法中的：剪、卷、粘。教師示范幾種基本形的制作方法，在示范的過(guò)程中，提醒學(xué)生注意一些比較細(xì)節(jié)的問(wèn)題，以便于能更好的完成教學(xué)目標(biāo)，順利的制作一件紙魔方作品。學(xué)生分小組制作作品，小組之間分工合理，想好創(chuàng)作思路然后再進(jìn)行創(chuàng)作，并選派代表負(fù)責(zé)講解小組作品的創(chuàng)作思路和制作手法。最后，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　課堂上存在的一些比較突出的問(wèn)題是：

　　1、課時(shí)安排不是很合理，所以教學(xué)過(guò)程中，顯的很趕很著急。學(xué)生制作時(shí)間太短，很多小組的作品都沒(méi)有及時(shí)完成。導(dǎo)致最后作品展示的時(shí)候成品不多。

　　2、教師語(yǔ)速過(guò)快，導(dǎo)致在一些細(xì)節(jié)的地方學(xué)生聽(tīng)的不夠仔細(xì)。

　　3、紙魔方的基本型示范的時(shí)候應(yīng)該更加詳細(xì)，小組分工合作的時(shí)候，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更合理的分工，以便能更好的制作作品。

　　4、上課過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全、衛(wèi)生意識(shí)。

　　在以后的教學(xué)過(guò)程中需要改進(jìn)的地方：

　　1、合理的安排教學(xué)課時(shí)。

　　2、注意上課時(shí)的語(yǔ)速。

　　3、制作課的時(shí)候多花時(shí)間講解制作的方法，多示范，以便學(xué)生更好的完成作品。

　　4、美術(shù)課上學(xué)生經(jīng)常需要使用剪刀、小刀等用具，要時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全問(wèn)題。制作的過(guò)程中出現(xiàn)的垃圾紙屑等不能隨處亂扔，要保持教室的整潔。

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