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中學語文教研組教師崗位大練兵活動計劃

時間:2024-05-19 21:29:17

中學語文教研組教師崗位大練兵活動計劃

中學語文教研組教師崗位大練兵活動計劃

中學語文教研組教師崗位大練兵活動計劃

  一、指導思想

  為了提升教師業(yè)務素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量,全面貫徹落實縣級主管部門崗位大練兵活動,使我校語文教師對《語文課程標準》(20xx)精神有深入理解,熟悉語文教材的編寫體系和意圖,熟練運用教學輔助手段,提升我校語文教師教育理論素養(yǎng),著力提高教師教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務,為促進學生全面發(fā)展服務。

  二、活動目標

  通過崗位練兵活動,進一步提高教師適應新課程要求的專業(yè)能力。

  通過崗位練兵活動,構(gòu)建高效課堂,切實提高課堂教學效果。

  通過崗位練兵活動,全面提高教育教學質(zhì)量,促進語文組教學均衡,持續(xù),穩(wěn)定發(fā)展。

  三、活動內(nèi)容

  崗位大練兵活動的具體內(nèi)容如下:

  1、研讀《課程標準》。所有語文教師要認真研讀《課程標準》(20xx),深刻領(lǐng)會《課程標準》的精神實質(zhì),做到依據(jù)《課程標準》開展教育教學活動。這也是本學期的活動重點。

  2、提高教師教育教學專業(yè)能力。

  (1)提高教師教學設(shè)計能力。包括課程標準的解讀能力,課程資源的分析能力,靈活使用教材的能力,學情分析能力,創(chuàng)新教學設(shè)計能力。

  (2)提高教師教學實施能力。在開展課堂教學活動中,提高教師的創(chuàng)設(shè)情境能力,指導學生開展自主、合作、探究的學習能力,師生和諧溝通能力,解決教學突發(fā)事件的能力,設(shè)計課堂練習與布置能力。

  (3)提高教師教學評價能力。包括教師的學業(yè)效果評價,評課能力,教學反思能力。

  3、有效使用現(xiàn)有的教學設(shè)備。我校現(xiàn)已實現(xiàn)語文課堂多樣化,教室安裝了多媒體,配備了電子白板,以及其他教學輔助設(shè)備。語文教師要利用課程資源或借助地方資源開展教學活動。

  4、提升理論素養(yǎng)。鼓勵教師通過各種途徑用心鉆研現(xiàn)代教育理論,以先進的教育理論支撐教學活動。鼓勵教師把課堂教學實踐的成果撰寫成論文。

  5、活動期間,每位教師每學期要上一至二節(jié)示范課,聽評課不少于十節(jié)。通過活動,促進教師教育教學能力的提高。

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中學語文教研組教師崗位大練兵活動計劃

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  一、指導思想

  為了提升教師業(yè)務素質(zhì),提高教育教學質(zhì)量,全面貫徹落實縣級主管部門崗位大練兵活動,使我校語文教師對《語文課程標準》(20xx)精神有深入理解,熟悉語文教材的編寫體系和意圖,熟練運用教學輔助手段,提升我校語文教師教育理論素養(yǎng),著力提高教師教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務,為促進學生全面發(fā)展服務。

  二、活動目標

  通過崗位練兵活動,進一步提高教師適應新課程要求的專業(yè)能力。

  通過崗位練兵活動,構(gòu)建高效課堂,切實提高課堂教學效果。

  通過崗位練兵活動,全面提高教育教學質(zhì)量,促進語文組教學均衡,持續(xù),穩(wěn)定發(fā)展。

  三、活動內(nèi)容

  崗位大練兵活動的具體內(nèi)容如下:

  1、研讀《課程標準》。所有語文教師要認真研讀《課程標準》(20xx),深刻領(lǐng)會《課程標準》的精神實質(zhì),做到依據(jù)《課程標準》開展教育教學活動。這也是本學期的活動重點。

  2、提高教師教育教學專業(yè)能力。

  (1)提高教師教學設(shè)計能力。包括課程標準的解讀能力,課程資源的分析能力,靈活使用教材的能力,學情分析能力,創(chuàng)新教學設(shè)計能力。

  (2)提高教師教學實施能力。在開展課堂教學活動中,提高教師的創(chuàng)設(shè)情境能力,指導學生開展自主、合作、探究的學習能力,師生和諧溝通能力,解決教學突發(fā)事件的能力,設(shè)計課堂練習與布置能力。

  (3)提高教師教學評價能力。包括教師的學業(yè)效果評價,評課能力,教學反思能力。

  3、有效使用現(xiàn)有的教學設(shè)備。我校現(xiàn)已實現(xiàn)語文課堂多樣化,教室安裝了多媒體,配備了電子白板,以及其他教學輔助設(shè)備。語文教師要利用課程資源或借助地方資源開展教學活動。

  4、提升理論素養(yǎng)。鼓勵教師通過各種途徑用心鉆研現(xiàn)代教育理論,以先進的教育理論支撐教學活動。鼓勵教師把課堂教學實踐的成果撰寫成論文。

  5、活動期間,每位教師每學期要上一至二節(jié)示范課,聽評課不少于十節(jié)。通過活動,促進教師教育教學能力的提高。