在社會生活中承擔責任的教案

在社會生活中承擔責任的教案

　　第一單元《在社會生活中承擔責任》

　　第1課公平、正義——人們永恒的追求

　　第2課在承擔責任中成長

　　課型：一輪復習課課時：1課時審稿通過：九年級思品組

　　【教與學目標】

　　1、情感、態度、價值觀：

　　通過學習，引導學生逐步樹立公平正義責任意識，增強奉獻觀念，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

　　2、過程與方法：

　　引導學生做追求公平、正義、負責任的合格公民;培養學生搜集、整理、加工和應用各種信息，尋找解決問題的途徑和方法，增強他們的創新精神和實踐能力。

　　3、知識與能力：(中考考點)

　　1.公平的含義、表現及其重要意義

　　2.分清正義行為和非正義行為，做有有正義感的人

　　3.承擔責任的代價、意義以及不承擔責任的后果

　　4.青少年要積極承擔責任，服務社會、奉獻社會

　　升學復習指導落實考點

　　P139—140第134610題

　　P147—148第23457題

　　【教學方法】學案教學案例教學小組合作學習

　　【教學準備】搜集案例，準備導學案;準備參考答案

　　【教學過程】

　　一、開門見山，出示課題，導入復習。

　　二、第一板塊：夯實基礎，理解記憶。

　　主要采用學生自主學習的方法，加強對“考試重點指要”的理解、記憶;教師及時引導、點撥、提問。

　　考試重點指要：

　　1、公平意味著參與社會合作的每一個人既要__________,又能__________。公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現__________。

　　2、社會公平主要表現為社會為每個人的____________________，并使每個人都能夠____________________。

　　3、維護社會公平的重要意義：(1)____________________;

　　(2)______________________________;

　　(3)______________________________。

　　4、凡是有利于____________________、有利于____________________的行為，都是正義行為;反之，就是非正義行為。

　　5、做一個有正義感的人。

　　(1)_________________

　　(2)____________________，是一個現代人應有的品格。

　　(3)______________________________，是一個有正義感的人的集中表現。

　　(4)____________________是正義的最起碼要求。____________________是最嚴重的非正義行為。

　　(5)在日常生活中，有正義感的人應當____________________的行為。當遇到非正義行為發生時，對實施非正義行為的人要進行__________，必要時以____________________作斗爭。

　　6、承擔責任總會付出一定的代價，但人們____________________。因為____________________。

　　7、在社會生活中承擔責任，能促進__________。同時，人們只有各自承擔起自己的責任，才能______________________________。

　　8、不承擔責任必然會受到__________或__________。因此，一個人應當______________________________。

　　9、青年學生應承擔起自己的責任。(1)(2)(3)

　　積極承擔責任不僅僅是__________，其實也應該是__________。

　　10、服務社會、奉獻社會，我們最有條件做到的是_______________。

　　____________________是服務社會、奉獻社會的好形式。

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