少數(shù)民族風(fēng)格各異的住房教案

少數(shù)民族風(fēng)格各異的住房教案

　　少數(shù)民族風(fēng)格各異的住房教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解中華民族大家庭里，很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色。

　　2、懂得我國地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響，為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛少數(shù)民族的情懷。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解我國少數(shù)民族地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境和氣候條件的影響，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。

　　教學(xué)過程：

　　1、談話引人新課

　　在中華大家庭里，很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色。我國地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響，為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房。讓我們走近少數(shù)民族兄弟姐妹的住房，去領(lǐng)略獨(dú)特的民族風(fēng)情。

　　2、讓學(xué)生閱讀教材第30頁《人類早期的居所》

　　學(xué)生自己默讀后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，根據(jù)文字的描述想象我們祖先居住的房子是什么樣？指名學(xué)生用自己的話描述一下人類早期居住的房子。師談話：經(jīng)過幾千年的歷史發(fā)展，我國各民族人民創(chuàng)造

　　3、指導(dǎo)學(xué)生了解我國北方和南方少數(shù)民族不同的住房。

　　讓學(xué)生閱讀教材第31頁《獨(dú)具特色的住房》，思考：為什么我國北方和南方少數(shù)民族的住房風(fēng)格各異？游牧民族為什么喜歡居住蒙古包、帳篷和氈房？哪些少數(shù)民族普遍居住在平定房里？建造平定房的材料是什么？ 學(xué)生閱讀后先在小組內(nèi)交流，交流后指名回答。

　　大家評(píng)議總結(jié)：

　　由于我國各少數(shù)民族居住地區(qū)的地理、氣候條件不同，經(jīng)濟(jì)、生活方式也不同，他們的住房結(jié)構(gòu)各具特色。長期以來，蒙古人民生活在遼闊的北方草原上，以放牧為主，要經(jīng)常轉(zhuǎn)換牧場(chǎng)。他們的房子要能隨時(shí)拆裝搬運(yùn)到其他地方。為了適應(yīng)這種游牧生活的需要，他們創(chuàng)造了蒙古包這種獨(dú)特的住房。藏、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克和裕固族等少數(shù)民族的牧民游牧?xí)r，普遍居住在搭蓋的方形、長方形或圓形的帳篷會(huì)氈房里。這些帳篷會(huì)氈房冬暖夏涼，拆遷也很方便。

　　4、課外拓展

　　布置學(xué)生收集有關(guān)我國少數(shù)民族不同住房的圖片，更進(jìn)一步了解南方和北方住房不同的特色。

　　1、組織學(xué)生議一議

　　閱讀下面的資料，在小組內(nèi)說一說自己的感受。

　　材料一：我國南方氣候濕熱，居住在這里的傣族、苗族和侗族等少數(shù)民族喜

　　歡居住在吊腳樓里。吊腳樓屬于干欄式樓房，是屹立于山水之上的一種獨(dú)特的建筑。這種樓房雖然只有兩三層高，但它“吊”在水面和山腰，好像空中樓閣。 材料二：在四川西北部生活著羌族同胞。由于生活在高原地區(qū)，周圍有許多高山，羌族同胞就地取材，用石材建造了奇特雄偉的碉樓。碉樓一般建在村寨的住房旁，高度在10至30米之間，過去用來抵御外敵入侵或儲(chǔ)存糧食柴草。這種建筑穩(wěn)固牢靠，經(jīng)歷多年的風(fēng)雨滄桑仍然保存完好。

　　讓學(xué)生動(dòng)手寫一寫：看到這些別具一格的住房，我的感受是：

　　寫完后，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的感受，再指名小組代表說一說。

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